INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DEL FENÓMENO DE CAÍDA LIBRE

INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DEL FENÓMENO DE CAÍDA LIBRE

ANGIE NATALIA CIFUENTES

DIANA CAROLINA HERNÁNDEZ

MAYCON STEVEN JIMÉNEZ

KEVIN HOLMES RUIZ

UNIVERSIDAD DEL VALLE

SEDE ZARZAL

ZARZAL-VALLE DEL CAUCA

2019

INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DEL FENÓMENO DE CAÍDA LIBRE

ANGIE NATALIA CIFUENTES

DIANA CAROLINA HERNÁNDEZ

MAYCON STEVEN JIMÉNEZ

KEVIN HOLMES RUIZ

INGENIERO: ARMANDO ORTEGA MAZO

UNIVERSIDAD DEL VALLE

SEDE ZARZAL

ZARZAL-VALLE DEL CAUCA

2019

INTRODUCCIÓN

Es común al experimentar en caída libre, que todos los objetos cuando se sueltan, caen hacia la tierra con aceleración constante. Galileo fue quien descubrió este hecho al observar que dos diferentes masas al dejarlas caer simultáneamente golpeaban el suelo casi al mismo tiempo. De esta manera, efectuó muchos experimentos sistemáticos con objetos que se movían sobre planos inclinados realizando mediciones cuidadosas de distancia e intervalos de tiempo y con base a esto fue capaz de mostrar que el desplazamiento de un objeto que parte del reposo es proporcional al cuadrado del tiempo en que el objeto está en movimiento.

De acuerdo a este concepto de caída libre, se hará una práctica para ello se utilizará las herramientas del laboratorio, las principales en este caso son: el cronometro y aparato de caída libre, para calcular el tiempo que tarda un objeto (balín) en caer, en diferentes alturas. Al obtener los datos, se hará una tabulación con los respectivos resultados y así conseguir una distribución adecuada, del tema a experimentar.

OBJETIVOS

• Analizar el cambio del tiempo para la caída libre de un objeto mediante la grafica y así mismo utilizar métodos algebraicos para reducir e interpretar la ecuación para la caída libre.
• Profundizar el concepto de movimiento rectilíneo uniformemente acelerado.
• Entender el concepto de caída libre y comparar el experimento con casos de la vida cotidiana.

MARCO TEORICO

Se conoce como caída libre al movimiento que se debe únicamente a la influencia de la gravedad, donde;

G=9.8m/s^2

En el año 1660, Issac Newton buscaba cómo la gravedad de la tierra incidía también en la luna. Estas investigaciones demoraron casi 2 décadas, pero logró finalmente hacer demostraciones de sus teorías, y dedujo que la misma fuerza que hace caer al suelo a un objeto es la responsable de otros movimientos orbitales y la denominó ¨gravitación universal¨.

Galileo Galilei estaba convencido de que, en un espacio completamente libre de aire, dos cuerpos en caída libre cubrían distancias iguales en tiempos iguales sin importar su peso. Esto contradecía las nociones aristotélicas acerca de la caída libre.

Para calcular la distancia;

d=1/2gt^2

DESARROLLO

Para la realización de este experimento, como herramienta útil, obtuvimos unas copias, las cuales tienen información detallada acerca del fenómeno de caída libre y la forma en que se debe realizar dicho experimento, también se puede apreciar los pasos a seguir a la hora de iniciar con el informe.

Como primera medida se realizó una visita al laboratorio, conociendo algunos implementos de más utilidad para estos temas, lo cual fue de mucha ayuda para la hora de ingresar al laboratorio a realizar el experimento y así tener un poco de conocimiento de los materiales y el uso adecuado para ellos, con esta visita se pudo realizar el pre informe, en el cual se redactó una breve introducción, se solucionaron cinco preguntas propuestas en las copias y al finalizar se adjuntó evidencia, corroborando la presencia del grupo en el laboratorio.

Después de ello, el grupo al tener conocimiento del tema ingresó al laboratorio a poner en práctica el experimento propuesto,  se colocó en la mesa de trabajo el aparto de medición de caída libre, lo siguiente que se hizo fue la conexión respectiva del instrumento, en él se pudo apreciar un objeto (balín), el cual estaba atraído por un imán, el aparato posee una especie de medición en forma vertical, que contiene medidas en pies y centímetros, en este caso se trabajó en metros, ya que fue lo que se especificó en la copia, en la gráfica debimos colocar 8 alturas en metros, para que en cada una se tomaran 5 tiempos calculados en milisegundos, en que se demoraba en caer el objeto desde cierta altura, los cuales se midieron desde la altura mayor, la cual fue de 0,8m hasta la menor que fue de 0,1m, para finalizar se realizó una operación para sacar el promedio del tiempo en cada altura, y así fue como se pudo apreciar el fenómeno de caída libre de una manera práctica y sencilla.