OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

FACULTAD: Idiomas

Instituto de Idiomas

CARRERA: Idiomas

Idiomas

Asignatura/Módulo: Inglés 

Código:

Prerrequisitos:  Inglés 3

Número de Créditos: 4

Correquisitos:  Ninguno

Área Académica: Idiomas

Nivel:   Cuarto

Período académico:  Enero – Febrero 2018

Docente:  

Categoría:

Breve resumen de la formación profesional: Docente especializada en la enseñanza de lenguas con título profesional que lo acredita para la enseñanza de lengua extranjera a nivel superior (pregrado y postgrado).

Resultado del Aprendizaje

Generales de la Carrera

Resultados de Aprendizaje

Específicos de la Asignatura

Forma de evidenciarlo

Al finalizar los 8 niveles de inglés, el estudiante del Instituto de Idiomas habrá alcanzado el nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para el aprendizaje de Lenguas (MCER).

El estudiante será capaz  de comprender ideas principales de textos complejos que tratan tanto de temas concretos como abstractos, debates técnicos y de su carrera.

Se comunica con fluidez y espontaneidad, lo que posibilita la interacción con hablantes nativos de manera natural. Además, puede producir textos claros y detallados en una variedad de aspectos y dar un punto de vista sobre diferentes temas.

Comprensión  auditiva

• Comprende las ideas principales cuando el discurso es claro y normal y se tratan asuntos cotidianos que tienen lugar en el trabajo, en la escuela, durante el tiempo de ocio, etc.
• Comprende la idea principal de muchos programas de radio o televisión que tratan temas actuales o asuntos de interés personal o profesional, cuando la articulación es relativamente lenta y clara.

Comprensión Lectora

• Comprende textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano o relacionado con el trabajo.
• Comprende la descripción de acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas personales.

Comprensión  auditiva

• Textos acerca de tecnología y comunicación. Responde preguntas de comprensión.
• Escucha una entrevista en televisión y contesta preguntas de comprensión.

Comprensión Lectora

• Reseñas sobre problemas en un viaje. Contesta preguntas de comprensión.

• Artículo sobre sentimientos y acontencimientos personales. Responde preguntas de comprensión.

Interacción oral

• Se comunica con fluidez y espontaneidad lo que posibilita la interacción con hablantes nativos de forma natural 

Expresión oral

• Explica y justifica brevemente sus opiniones y proyectos.
• Describe experiencias, hechos, sueños, esperanzas y ambiciones.
• Expone el fin de una película y describe sus reacciones.

Interacción oral

• Entrevista con una persona adinerada para conocer sobre actos de generosidad y caridad y el uso del dinero.
•  Encuesta para conocer qué debe hacerse o no en un determinado trabajo.

Expresión oral

• Describe planes sobre su futuro relacionados con su carrera.
• Brinda consejo en situaciones que impliquen dar su opinión, consejo y sugerencia.
• Narra una historia o relato, la trama de un libro o una película.

Producción escrita

•  Escribe textos sencillos y bien enlazados sobre temas que le son conocidos o de interés personal.
• Escribe cartas personales que describen experiencias e impresiones.

• E-mail personal sobre actividades recientes.
• Invitación a un evento social.
• Postal indicando su último viaje en un feriado y como gastó o ahorro su dinero.
• Ensayo corto dando sugerencias, consejos y opiniones en base a un problema cotidiano especifico.