Secuencia de operaciones

SECUENCIAS DE OPERACIONES

1. ¿Cuál es el nombre de su puesto?
   coordinador
2. ¿Cuál es la función de su área de responsabilidad?

1-Recibir a las escuelas, dar las indicaciones y su programa, tener preparado el auditorio para clase
2-Programar días y horarios para recibir escuelas, hacer un registro para que pasen por la escuela
3-Informar a otras áreas sobre la llegada de las escuelas.

1. ¿Cuánta gente tiene a su cargo?
   Ninguna
2. ¿A quién reportas directamente?
   Encargada de área, maestro Angeles compañera de trabajo, Auxiliar Brianna
3. ¿Se trabajan horas extras? ¿Por qué?
   Es voluntario. En caso de ser necesario por alguna situación que no pueda estar lista en las horas correspondientes. Pero es voluntario.
4. ¿Cuándo se presentan picos de trabajo en tu área?
   Nunca me ha pasado
5. ¿Existen cuellos de botella en tu área de trabajo?
   Fin de curso escolar, porque vienen demasiadas escuelas y no se da abasto en las áreas.
6. ¿Existen desperdicios de material? ¿En dónde? ¿Por qué?
   No, todo es reutilizable
7. ¿Existen retrabajos en tu área?
   En este momento no
8. ¿Existen planes para tu área a corto, mediano y largo plazo?
   Corto plazo de recibir escuelas programadas a diario
   Mediano plazo los últimos viernes de cada mes tenemos consejo técnico
   Largo plazo campamentos y encuentros.
9. ¿Cómo se planea el trabajo de tu área a la gente?
   Hacemos un registro de las escuelas que programamos
10. ¿Cómo asignas el trabajo de tu área a la gente?
    Nos dividimos el trabajo pero hacemos lo mismo todos.
    Es un complemento.
11. ¿Cómo dan seguimiento al trabajo en tu área?
    Por medio de los registros que se llevan se confirma que todo esté listo para la llegada de escuelas.
12. ¿Cómo reportas los resultados de tu área a tu jefe inmediato?
    Mostrando el registro de escuelas que vienen y atendemos
13. ¿Cómo evalúas el desempeño de trabajo en tu área?
    Vemos el resultado de las actividades que realizamos
14. En una o varias hojas anexa, describe en forma gráfica el flujo de trabajo en tu área.
15. En una hoja anexa, dibuja el organigrama de tu área.
16. En una hoja anexa, dibuja el layout de tu área.

SECUENCIAS DE OPERACIONES

1. ¿Cuál es el nombre de su puesto?
   Coordinación de Educación e Investigación
2. ¿Cuál es la función de su área de responsabilidad?
   Coordinar y participar para atender a grupos escolares.
   Encuentros de la niñez por la conservación.
   Sabados de la ciencia.
   Campamento de verano.
   Programa comunitario.
3. ¿Cuánta gente tiene a su cargo?
   3 personas y el área de transporte
4. ¿A quién reportas directamente?
   A dirección.
5. ¿Se trabajan horas extras? ¿Por qué?
   Si por que se programan en el programa encuentros de la niñez por la conservación
6. ¿Cuándo se presentan picos de trabajo en tu área?
   Fin de mes, fin de ciclo escolar, encuentros de la niñez por la conservación.
7. ¿Existen cuellos de botella en tu área de trabajo?
   Si en fin de ciclo escolar, por los grupos programados son demasiados y el auditorio es muy chico y en ocasiones se amontonan.
8. ¿Existen desperdicios de material? ¿En dónde? ¿Por qué?
   No, todo se usa para elaborar material educativo
9. ¿Existen retrabajos en tu área?
   Si, en la producción de material educativo
10. ¿Existen planes para tu área a corto, mediano y largo plazo?
    Seguir con los programas adecuados y mejorar en dichos programas
11. ¿Cómo se planea el trabajo de tu área a la gente?
    En consejo, en equipo y participación
12. ¿Cómo asignas el trabajo de tu área a la gente?
    Se capacita al personal y habilidades
13. ¿Cómo dan seguimiento al trabajo en tu área?
    Cumpliendo con informes y tareas asignadas, por producción de materiales.
14. ¿Cómo reportas los resultados de tu área a tu jefe inmediato?
    Informe por escrito y fotos
15. ¿Cómo evalúas el desempeño de trabajo en tu área?
    Por consenso, por resultados obtenidos y por evaluador externo.
16. En una o varias hojas anexa, describe en forma gráfica el flujo de trabajo en tu área.
17. En una hoja anexa, dibuja el organigrama de tu área.
18. En una hoja anexa, dibuja el layout de tu área.

SECUENCIAS DE OPERACIONES

1. ¿Cuál es el nombre de su puesto?
   Área pública
2. ¿Cuál es la función de su área de responsabilidad?
   Recibir visitantes, gente con boleto, dar programa, dar información de especies, ir a rondas.
3. ¿Cuánta gente tiene a su cargo?
   Ninguna
4. ¿A quién reportas directamente?
   Encargada de Área Glenda
5. ¿Se trabajan horas extras? ¿Por qué?
   No
6. ¿Cuándo se presentan picos de trabajo en tu área?
   Temporada vacacional
7. ¿Existen cuellos de botella en tu área de trabajo?
   Cuando es temporada alta que no cabe la gente dentro del acuario
8. ¿Existen desperdicios de material? ¿En dónde? ¿Por qué?
   No, todo es reutilizable
9. ¿Existen retrabajos en tu área?
   No, todo es el mismo día
10. ¿Existen planes para tu área a corto, mediano y largo plazo?
    A corto: recibir y atender a visitantes
    A mediano: preparar auditorio para eventos
    A largo: preparar todo para vacaciones temporada alta
11. ¿Cómo se planea el trabajo de tu área a la gente?
    Tener listo horarios y stickers para recibir visitantes
12. ¿Cómo asignas el trabajo de tu área a la gente?
    A cada persona le toca un día en diferente área del acuario
13. ¿Cómo dan seguimiento al trabajo en tu área?
    Con el buen trato a las personas
14. ¿Cómo reportas los resultados de tu área a tu jefe inmediato?
    Hablando como estuvo el día y cuanta gente entro aproximadamente
15. ¿Cómo evalúas el desempeño de trabajo en tu área?
    Si los visitantes se fueron contentos o se quejaron.
16. En una o varias hojas anexa, describe en forma gráfica el flujo de trabajo en tu área.
17. En una hoja anexa, dibuja el organigrama de tu área.
18. En una hoja anexa, dibuja el layout de tu área.