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ANALISIS REFLEXIVO DE COMUNICACION DIDÁCTICA

Enviado por   •  27 de Septiembre de 2020  •  Síntesis  •  868 Palabras (4 Páginas)  •  16 Visitas

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UNIVERSIDAD DE PANAMÁ

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROFESORADO EN DOCENCIA MEDIA DIVERSIFICADA

TEMA

Comunicación Didáctica
Actividad # 1 del MÓDULO 1 (Análisis Reflexivo)
Trabajo Individual

ELABORADO POR

Jahely González 8-879-1035

Grupo 12

TUTOR

Emma Tapia

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AÑO

2020

INTRODUCCIÓN

En este trabajo definimos el concepto de comunicación y de igual manera reflexionamos sobre el proceso de la comunicación didácticas, a su vez los factores y elementos que puedan impedir una comunicación dentro de un aula de clase y sus posibles soluciones.

 El Objetivo principal de este trabajo es conocer conceptos y analizar y reflexionar sobre una comunicación asertiva dentro de un aula de clases y que dentro de una comunicación existen barreras y que podemos hacer para disminuir esas barreras dado que el estudiante y profesor o docente deben mantener una comunicación fluida es por ello que nos hicimos 3 preguntas en este trabajo las cuales son las siguientes

  1. Defina el concepto de comunicación y Reflexione sobre la repercusión de la comunicación en el proceso didáctico.
  2. ¿Cree usted qué es efectivo en el proceso de enseñanza y aprendizaje, si falta uno de los elementos en la acción de la comunicación en el aula de clases, esta se daría con éxito?
  3. Los ruidos del proceso comunicativo. Hay barreras que interfiere en el proceso de la comunicación en el aula de clases. ¿Cuáles podrían ser los resultados en caso de intervenir interferencias o “ruidos” en las comunicaciones escolares? ¿Cómo podrían solucionarlo?

Cabe señalar queda una de estas preguntas tienen sus respuestas basadas en un análisis, basado en la lectura del módulo 1 y de otras vivencias que uno ha tenido como estudiante y lo trae como ejemplo.

  1. Defina el concepto de comunicación y Reflexione sobre la repercusión de la comunicación en el proceso didáctico.

La comunicación es la base fundamental y dinámica del proceso educativo ya que si tenemos un buen proceso comunicación podemos trasmitir el mensaje eficientemente y eficazmente, es por ello que la comunicación debe seguir su proceso fundamental que es el Emisor – Mensaje -  Receptor.

El Proceso de comunicación debe ser claro y preciso y con interacción entre estudiantes y docente

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La repercusión que puede tener la comunicación en el proceso didáctico se puede definir de dos maneras buena o mala, pero en estos últimos tiempos hemos visto que la comunicación se ha convertido de manera presencial a Digital, sus repercusiones pueden ser, no se comunicación inconclusa o mala.

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