ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA CICLO ESCOLAR 2018 -2019
Enviado por marihelen • 7 de Octubre de 2018 • Informe • 318 Palabras (2 Páginas) • 559 Visitas
ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA CICLO ESCOLAR 2018 -2019
PRIORIDAD: NORMALIDAD MINIMA
PROBLEMA O FACTOR CRITICO: LA DEFICIENTE COMPRENSION LECTORA NO PERMITIO LOGRAR UN NIVEL OPTIMO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.
OBJETIVO: ELEVAR EL NIVEL DE COMPRENSIÒN LECTORA EN LOS ALUMNOS PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
META: LOGRAR QUE LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS ELEVEN EL NIVEL DE COMPRENSION LECTORA PARA OPTIMIZAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS MEDIANTE UN PROYECTO DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2018 – 2019.
AMBITOS ACCIONES
RESPONSABLES
TIEMPOS
COSTOS
PARA MEDIR AVANCES
ASESORIA TÈCNICA
MATERIALES EDUCATIVOS
EN EL SALON DE CLASES
SELECCIONAR, ANALIZAR Y COMPRENDER TEXTOS MEDIANTE LA APLICACIÓN DE DIVERSAS TECNICAS RELACIONADAS A LA MISMA LECTURA (SOPA DE LETRAS , CRUCIGRAMAS, ADIVINANZAS, ETC) DOCENTES UNA VEZ POR SEMANA DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR PRESENTAR EVIDENCIAS CONCRETAS DE LAS ESTRATEGIAS REALIZADAS MEDIANTE UNA LISTA DE COTEJO MATERIAL IMPRESO, LIBRO DE LECTURAS, BIBLIOTECA ESCOLAR Y DEL AULA
EN LA ESCUELA
ORGANIZAR UN RALLY LECTOR EN DONDE SE ORGANICEN CINCO ESTACIONES: KARAOKE, DISCOTECA, RESCATANDO LA IDEA, TIANGUIS DEL LIBRO, LOTERIA. DOCENTES DURANTE SEPTIEMBRE A ENERO MEDIANTE UNA LISTA DE COTEJO PANTALLA , PROYECTOR Y SONIDO; SILLAS; DIFERETES OBJETOS RELACIONADOS A LAS TEMATICAS DE LAS CANCIONES, LIBROS; IMÁGENES.
ENTRE MAESTROS
INVESTIGAR QUÈ ES UN GUIÒN TEATRAL Y SUS ELEMENTOS.
GESTIONAR LA ASISTENCIA DE LOS NIÑOS A UNA OBRA DE TEATRO DIRECTIVOS Y DOCENTES SEPTIEMBRE MEDIANTE UNA RUBRICA LIBROS, INTERNET.
OFICIO.
CON LOS PADRES DE FAMILIA
REPRESENTACIÒN DE UN GUIÒN TEATRAL ELABORADO POR LOS ALUMNOS. DOCENTES MES DE JUNIO MEDIANTE UNA RUBRICA EN DONDE SE OBSERVEN LOS ELEMNTOS DEL GUION TEATRAL PROMOTORES DE EDUCACIÒN ARTISTICA. GUION TETRAL, ESCENARIO, SONIDO, VESTUARIO,
PRIORIDAD: CONVIVENCIA ESCOLAR
PROBLEMA O FACTOR CRITICO: AMBIENTES PROPICIOS INSUFICIENTES QUE INTENSIONEN EL EJERCICIO DE VALORES PARA UNA CONVIVENCIA ARMONICA.
OBJETIVO: GENERAR AMBIENTES PROPICIOS PARA QUE LOS ALUMNOS TENGAN
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