ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR.

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ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR

Sana convivencia

Diagnóstico

Se logró un avance significativo en la sana convivencia escolar por las siguientes causas:

Por todas las actividades y dinámicas que se llevan a cabo a nivel escuela (eventos culturales, deportivos, rutina de activación, cantos, declamaciones corales, juegos dinámicos en la hora de recreo, teatro, entre otras.)

Se ha trabajo mucho con los valores, la inclusión y el respeto a los demás.

Prioridad Educativa

-Realizar actividades de integración en toda la escuela

-Participación de los padres de familia en algunas actividades dentro del aula y de la escuela misma

Objetivos

Metas

4.1.- Realizar actividades (soga, juegos de mesa, futbol, música, box, basquetbol, entre otros) de integración en toda la escuela para lograr que los niños desarrollen sus capacidades de aprendizajes, las cuales permitan expresar y controlar emociones y sentimientos entre alumnos y maestros, para generar una sana convivencia.

4.1.- Que participen el 100% de los niños y maestros en las actividades de integración, de forma coordinada, aprovechando todo el tiempo de cada actividad durante todo el ciclo escolar.

4.2. Lograr la interacción de los padres de familia en la comunidad escolar en algunas actividades dentro del aula y de la escuela misma, para generar una sana convivencia entre la comunidad escolar y los padres de familia.

4.2.- Lograr en un 75% la interacción de los padres de familia en la comunidad escolar, dentro de cada aula y en la escuela.

¿CÓMO LO VAMOS A LOGRAR?

Ámbito: En el salón de clases

¿Qué registrar? (iniciativas pedagógicas)

Materiales e insumos

Tiempos

Responsables

Para medir avances

4.2.1.- Lectura de una obra literaria realizada por un padre de familia los viernes de cada semana. Después de la lectura ellos mismos hacen las preguntas a los niños para verificar su comprensión. Éstos se irán rolando conforme a orden de lista de sus hijos

Libros, lista de asistencia,

Los viernes de cada semana

Maestros de grupo y padres de familia

Llevar un registro de los padres que asisten a leer con su firma de ellos

Ámbito: Entre maestros

4.1.3.- Selección, preparación y presentación de poesías corales grupales cada mes.

Poesías

Una vez al mes

Maestros de grupo

Llevar un registro de las poesías que se presentan cada mes

Ámbito: en la escuela

4.1.1.- Retomar la organización de los juegos organizados realizados en recreo, coordinados por los maestros para que los niños sigan las reglas del juego y se respeten entre ellos.

4.1.2.- Crear actividades nuevas de rutina de activación, para enseñárselas a los niños y practicarlas después del recreo y seguir practicando las ya aprendidas.

4.1.3.- Selección, preparación y presentación de poesías corales grupales cada mes.

4.1.4.- Realización de la semana cultural donde se incluyen eventos deportivos, de nutrición, culturales, exposiciones

Juegos de mesa, sogas, juegos de pelota, grabadora, USB con música, poesías corales, material necesario para cada actividad en especial

Diariamente todas las semanas

Diariamente al entrar del recreo

Una vez al mes

Maestros de grupo, maestros de actividades deportivas y artísticas

1.- Llevar un calendario de actividades de integración a realizar en el año escolar con los encargados de cada actividad.

2.- Verificar que los maestros estén cumpliendo con las actividades que les corresponden.

Ámbito: con los padres de familia

4.2.1.- Lectura de una obra literaria realizada por un padre de familia los viernes de cada semana. Después de la lectura ellos mismos hacen las preguntas a los niños para verificar su comprensión. Éstos se irán rolando conforme a orden de lista de sus hijos

4.2.2.- Participación de los padres de familia en la Patrulla escolar por una semana un grupo de dos o tres de ellos. El rol se realizará por grupos hasta que participen todos.

4.2.3.- Participación de los padres de familia en actividades culturales o académicas que realiza la escuela, ya sea asistiendo o apoyando a sus hijos en la actividad.

Libros, lista de asistencia,

Cada semana

Tres padres de familia por semana

Cuando se realicen las actividades

Maestros de grupo y padres de familia

1.- Llevar un calendario de actividades en el grupo y en la escuela, donde se indique la fecha de participación de los padres de familia.

2.- Verificar el cumplimiento de este calendario

3.- Llevar un registro de firmas de los padres que asisten a las diferentes actividades.

Ámbito: asesoría

MARIA DEL ROSARIO

GRADO: 1°

¿Cuáles son las asignaturas y los aprendizajes