PRIORIDADES, PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO, OBJETIVOS Y METAS ESTRATEGIAS GLOBALES DE MEJOR ESCOLAR

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EVALUACIÓN

Establezca en una redacción este aspecto: Preguntas guía para redactar este apartado:

- ¿Cómo, Cuándo, Dónde y Quiénes participan en reunión donde se valoran las evidencias recogidas durante la fase de seguimiento?

- ¿Qué importancia tuvo hacer lo que se hizo?

- ¿Cómo influyo en la mejora de los aprendizajes?

- ¿Qué aprendizajes promovió en el colectivo escolar y cómo impactan la cultura institucional?

- ¿Se logró cumplir con el objetivo? Si no, ¿Qué acciones diferentes se deberán emprender? En conclusión el colectivo valora si lo hecho hasta el momento ayudó al logro de los objetivos y las metas establecidos y si no es así desarrolla ajustes a la planeación.

- DESPUES DE LA APLICACIÓN DE LOS RESULTADOS SE CONCENTRA TODA LA DOCUMENTACION, CON LAS SECRETARIAS EN LAS MAQUINAS DE ESTAS SE ENCUENTRA UN PROGRAMA QUE AYUDA EN SU CAPTURA Y ESTAS A SU VEZ ENTREGAN LOS RESULTADOS A LOS MAESTROS ENCARGADOS DE LA PRIORIDAD PARA SU ANALISIS ASI COMO PARA LA INSTRUMENTACION DE LAS ESTRATEGIAS DE APOYO A SEGUIR PARA ATENDER A LOS ALUMNOS QUE SE ENCONTRARON EN SITUACION DE APOYO,DENTRO DE LA IMPORTANCIA ,NOS DIMOS CUENTA QUE SOLO DE ESTA MANERA PODIAMOS ENCONTRAR LAS DEBILIDADES QUE PRESENTABA CADA ALUMNO,Y ASI LA INFLUENCIA QUE TUVO EN LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES FUE DE QUE NOS DIMOS CUENTA QUE ALUMNOS NO SABEN LEER ,Y SOBRE TODO EMPRENDER CO ESTOS PROGRAMAS PERMANENTES DE APOYO,COMO COLECTIVO APRENDIMIS QUE ESTE TIPO DE TRABAJOS SON IMPORTANTES YA QUE NOS MUESTRA QUE CON LA PARTICIPACION DE TODOS EN CONJUNTO PODREMOS ENFRENTAR RETOS COMO EL REZAGO Y EMPRENDER JUNTOS TAREAS DE APOYO A LOS ALUMNOS CON DEBILIDADES,CREEMOS QUE EL OBJETIVO SE CUMPLIO EN GRAN MEDIDA,Y SI CREEMOS EN ESTA PRIORIDAD HABER ENBONADO DENTRO DE LA RUTA DE MEJORA INSTITUCIONAL .

RENDICION DE CUENTAS

Establezca en una redacción este aspecto: Preguntas guía para redactar este apartado:

- ¿Cómo, Cuándo, Dónde y Quiénes informan al Consejo Escolar de Participación Social a la Asociación de Padres de Familia sobre los resultados (parciales o finales) de las actividades planeadas y desarrolladas en la Ruta de Mejora Escolar, en particular lo relacionado al uso de los recursos financieros y materiales?

- ¿Cómo, Cuándo, Dónde y Quiénes informan a los docentes, a los padres de familia y a las autoridades educativas superiores sobre los resultados de las acciones desarrolladas durante la implementación de la Ruta de Mejora Escolar, que contemple: resultados educativos y de gestión administrativa y financiera.

- ¿Cómo se socializa esta información y se hace pública?

- EL MOMENTO PROPICIO PARA INFORMAR ACERCA DE LOS RESULTADOS DE NUESTRAS ACCIONES EN LA RUTA DE MEJORA ,HA SIDO EL CONSEJO TECNICO ESCOLAR ,PUES CREO ES EL FORO IDEAL PARA INFORMAR SI SE AVANZO O NO Y PORQUE RAZONES , Y AHÍ ES DONDE PARTICIPAMOS TODOS LOS INVOLUCRADOS.

FIRMA DE LOS INTEGRANTES DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

(UNA SOLA RELACIÓN DE NOMBRES Y FIRMAS PARA LOS DIFERENTES PROBLEMAS FOCALIZADOS)

NOMBRE

FIRMA

VISTO BUENO DE LA SUPERVISIÓN ESCOLAR

(NOMBRE DELSUPERVISOR, LUGAR, FECHA, FIRMA Y SELLO OFICIAL )