Autogestión de actividades como estrategia para el aprendizaje

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INTRODUCCIÓN

Autogestión de actividades como estrategias para el aprendizaje en la modalidad online.

El inicio del desarrollo de la autogestión profundiza al estudiante a regular el tiempo de estudio para alcanzar las metas propuestas, entregando dedicación a la labor que profundiza en el diario de vivir, ya que un estudiante en la modalidad online no solo estudia, tiene un trabajo, familia e incluso hijos, en la actividad de cada persona e interés, es fundamental priorizar las actividades, crucial para las metas programadas, tomando consciencia, control, generando eficacia y flexibilidad con la finalidad del bien estar, elementos que influyen en el desarrollo, por ende el rol del estudiante, es esencial, importante ser consciente en el manejo las habilidades de aprendizaje.

En el presente documento se da inicio con lo anterior expuesto, consiste en la elaboración de veinte activades, clasificado en casillas tales como: familia, laboral, académicas y recreativas, cuadro representativo que expone los valores, focos urgentes e importantes, que ayuda a identificar la matriz de Covey (1997), entregando herramientas para el desarrollo del estudiante y lo que influye positivamente y/o negativamente, una vez resuelta y ordenada, se obtendrá el logro, metas del estudiante, donde también se encontrarán en el informe, las diferencias entre los factores internos y externos que influyen en la toma decisiones, basándose en la autogestión y planificación, organizando las ideas, necesidades, metas, progresando en el desarrollo del estudiante.

En definitiva, la evaluación en el desarrollo de las habilidades del aprendizaje es sin duda, una motivación online en tecnología que dio un vuelco en la enseñanza dentro del aula virtual, donde concluiremos en la toma de un print (imagen), sobre las actividades a corto plazo realizado en Google calendar.

Por último, iniciando registros por conociendo el aula, pasando por foros de presentación, discusión, programa de apoyo, hábitos de estudio, contenido virtual por docente, tareas, sobre el TIC, tecnología de la información y las comunicaciones en redes sociales a evolucionado consideradamente, futuro para el emprendimiento de manera sistemática para el desarrollo del futuro como TNS en prevención de Riesgo. IACC, (2022).

DESARROLLO

Tabla número 1:  Representa planificación de las actividades de la semana.