ESTADIOS DEL RECIEN NACIDO. CARACTERISTICAS DE LA RELACION DE APEGO

ESTADIOS DEL RECIEN NACIDO

1. Sueño tranquilo: Caracterizado por respiración regular, ojos cerrados y sin movimiento (salvo movimientos espasmódicos ocasionales).

2. Sueño activo: Ojos cerrados pero pueden observarse movimientos rápidos de los ojos. Nivel actividad bajo. La respiración puede ser irregular

3. Somnolencia: Los ojos pueden abrirse o cerrarse. Las reacciones a la estimulación son retrasadas.

4. Inactividad en alerta: ojos abiertos. Atención enfocada a los estímulos pero con nivel de actividad bajo.

5. Actividad en alerta: Ojos abiertos. Nivel de actividad alto. Puede mostrarse nervioso.

6. Llanto: Llanto intenso que es difícil de parar. Alto nivel de actividad motriz.

CARACTERISTICAS DE LA RELACION DE APEGO

1. Exclusividad:

Los lactantes tienen relación exclusiva con un cuidador y tienden a manifestar de manera más temprana e intensa una ansiedad ante extraños y ante la separación.

1. Un diálogo mutuo:

El dialogo existente en los primeros meses de vida del niño con la madre debe lograr una sincronía consistente en un intercambio, en el cual cada uno responda a los movimientos y ritmos del otro, que influyen además en ellos

1. Reciprocidad:

Patrón de intercambio entre el cuidador y el infante en que cada uno responde e influye en los movimientos y ritmos del otro.

1.  Sensibilidad:

El desarrollo del compartimiento de apego en el lactante depende de la existencia de un ambiente sensible. El lactante por medio de sus expresiones faciales dentro de las cuales destaca la sonrisa, tiene la oportunidad de probar su ambiente y averiguar si es sensible, descubriendo así la naturaleza de quienes lo rodean.

Tipos de papeles sexuales

La mayoría de las personas se sienten identificadas con uno de los dos sexos, es decir, se autoconsideran hombres o mujeres.

Estereotipos

Los niños asimilan desde muy pequeños los papeles de género de su cultura. La familia, la televisión e inclusive la escuela, enseñan a los individuos a comportarse de una forma que se consideran típica de cada sexo, y ello induce a que cada persona asuma un papel sexual: un estereotipo masculino o femenino.

Un estereotipo firme de género en la primera infancia puede ayudar a los niños a desarrollar la identidad de género. Los papeles de género varían de acuerdo  a la cultura, pero en la mayoría de las sociedad de los hombres son más agresivos, competitivos y poderosos que las mujeres.

SUBSISTEMAS

 El sistema familiar se diferencia y desempeña sus funciones a través de sus subsistemas". Los individuos son subsistemas en el interior de una familia. Las díadas, como la de marido-mujer, madre-hijo o hermano-hermana, pueden ser subsistemas. Los subsistemas pueden ser formados por generación, sexo, interés o función. Cada individuo pertenece a diferentes subsistemas en los que posee diferentes niveles de poder y en los que aprende habilidades diferenciadas.

Así, el "subsistema conyugal" (matrimonio), se constituye cuando dos adultos de sexo diferente se unen con la intención expresa de constituir una familia. Deberán ceder parte de su individualidad para lograr un sentido de pertenencia.

El "subsistema parental" (padres), se constituye al nacer el primer hijo. El funcionamiento eficaz requiere que los padres y los hijos acepten el hecho de que el uso diferenciado de autoridad constituye un ingrediente necesario del subsistema parental

El "subsistema fraterno" (hermanos), es el primer laboratorio social en el que los niños pueden experimentar relaciones con sus iguales. En el mundo fraterno, los niños aprenden a negociar, cooperar y competir.

TIPOS DE MALTRATO

Maltrato físico: Cualquier lesión física infringida al niño(a), ya sean (hematomas, quemaduras, fracturas u otras lesiones) mediante pinchazos, mordeduras, golpes, tirones de pelo y más…

Maltrato Emocional o psicológico: Respecto a lo que se refiere a las agresiones psicológicas, que están dirigidas a dañar la integridad emocional del niño comprenden todo tipo de manifestaciones verbales y gestuales.

Abuso Sexual: Son los contactos o acciones recíprocas entre un niño/a y un adulto, en los que el niño(a) está siendo usado para gratificación sexual del adulto y frente a las cuales no puede dar un consentimiento informado.

Bullying (hostigamiento, acoso escolar): es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.

Abandono o Negligencia: Significa una falla intencional del los padres o tutores en satisfacer las necesidades básicas del niño en cuanto a alimento, abrigo o en actuar debidamente para sal aguardar la salud, seguridad, educación y bienestar del niño

Síndrome de Munchausen por poderes: Los padres/madres cuidadores someten al niño a continuas exploraciones médicas, suministro de medicamentos o ingresos hospitalarios, alegando síntomas ficticios o generados de manera activa por el adulto.

ELEMENTOS DE LA PERSONALIDAD.

 En 1923 sustituye la antigua posición consiente- inconsciente por la teoría de las tres instancias: EL ELLO, EL YO Y EL SUPER YO.

• EL ELLO: de donde emanan todas las pulsiones instintivas que serán reprimidas por la soledad, o por las propias censuras y que actúa teniendo en cuenta solo el principio de placer. Se encuentra constituida por necesidades tan básicas como el hombre, la sed y la sexualidad, las cuales Freud llamo “instintos de vida”
• EL YO: Armoniza las pulsiones del ello con las obligaciones colectivas, según el principio de realidad, y es la fuente de las conductas verbales, socializadas y racionales. Este opera mediante el principio de la realidad, por el cual una persona idea un plan y entonces lleva a cabo un tipo de acción para ensayar ese plan y ver si está en el camino correcto.
• SUPER YO: Es el amo moral del alma, el agente que trata de prevenir que el ELLO actúe sobre sus propios impulsos especialmente los sexuales y agresivos. Intenta distraer al yo de su orientación realista y conducirlo hacia una orientación moralista.

DIFERENCIAS ENTRE GENÉTICO, CONGÉNITO Y HEREDITARIO

GENÉTICO: referente a los genes, es aquella enfermedad producida por alteraciones en el ADN, pero que no  necesariamente tiene por qué haberse adquirido de los progenitores. En muchos casos, el origen se debe a que uno o ambos padres son portadores de una alteración genética que es susceptible de ser transmitida a los hijos.