Plan de área básica primaria
Enviado por elpalenquero • 25 de Enero de 2022 • Prácticas o problemas • 15.509 Palabras (63 Páginas) • 458 Visitas
PLAN DE AREA Y MALLAS DE APRENDIZAJE GRADO TERCERO
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DOCENTES RESPONSABLES:
KELY LAMBIZ MANOTA LUZ MARY SIERRA HERRERA LUZ YANETH SOLER LOPEZ BETSY USTARIZ CALDERON
DIOSA CECILIA NAVARRO JOSÉ LUQUEZ CASADIEGO YANETH RAMIREZ GUTIERREZ SONIA SANGUINO CARREÑO
VALLEDUPAR, ENERO DE 2019
MISIÓN
La Institución Educativa Milciades Cantillo Costa, brinda formación integral a los educandos para contribuir en su desarrollo afectivo, social y ser personas competentes, intelectuales, laborales y deportivos con énfasis específicos de acuerdo con los intereses y capacidades de los alumnos.
VISIÓN
Preparar al estudiante para el desempeño laboral a nivel técnico y para la continuación de sus estudios a nivel superior, orientados a la formación laboral calificada en la especialidades de: Énfasis operario industriales en conformaciones, diseño gráfico y electrónica – industrial con el programa teórico practico, permitir al avance de la tecnología en la ciencia suplir así estas diferencias en la región.
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LENGUA CASTELLANA
PROGRESIONES ENTRE GRADOS | |||||||
CONVECIONES | |||||||
Iniciando | En Proceso | Consolidado |
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Lee texto que corresponde a diversas necesidades comunicativas. | ||||||
Comprende la información a través de un sistema de comunicación no verbal. | ||||||
Explica eventos del entorno y realiza descripciones orales y escribe de los mismos. | ||||||
Produce pequeño narraciones con coherencia aplicando combinaciones y separándola adecuadamente. | ||||||
Usa adecuadamente las combinaciones en los diferentes procesos de lector-escritura. | ||||||
Realiza dictado correctamente. | ||||||
Expresa en forma clara sus ideas y sentimiento. | ||||||
Identifica los sustantivos propios y comunes. | ||||||
Escribe frases y palabras con combinaciones | ||||||
Identifica y reconoce cada una de las letras del abecedario mayúscula y minúscula. | ||||||
Identifica características del texto narrativo. | ||||||
Lee y comprende mensajes a través de los medio de comunicación. | ||||||
Identifica las oraciones. | ||||||
Identifica algunas reglas ortográficas. | ||||||
Lee comprensivamente texto en forma apropiada. | ||||||
Realiza dictado y construye oraciones identificando en ella sus parte. | ||||||
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MILCIADES CANTILLO COSTA[pic 3]
PLAN DE AREA Y MALLAS DE APRENDIZAJE 2019
DATOS DE IDENTIFICACIÓN | |
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA | |
GRADO: TERCERO | INTENSIDAD HORARIA: 5 |
DOCENTES RESPONSABLES: TODOS LOS DOCENTES DEL GRADO TERCERO | |
KELLY LAMBIZ MANOTA, LUZ MARY SIERRA HERRERA, LUZ YANETH SOLER LOPEZ, DIOSA CECILIA NAVARRO CANTILLO, BETSY USTARIZ CALDERON, JOSE LUQUEZ CASADIEGO, YANETH RAMIREZ GUTIERREZ, SONIA SANGUINO CARREÑO | |
VISIÓN GENERAL PARA EL GRADO | |
Los estudiantes aprenden a comunicarse y comprenden a través de esfuerzos sistemáticos, es decir, necesitan enfrentarse muchas veces a una misma tarea para dominarla. Por esta razón, es importante que lea diariamente y que los esfuerzos que realicen en las áreas de comunicación oral y escrita, tengan continuidad y sistematicidad. Por lo tanto es necesario establecer un horario que facilite este trabajo y provea a los estudiantes de diversas oportunidades para lograr los aprendizajes esperados. |
APRENDIZAJE PARA EL GRADO
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