Redacción de textos académicos

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TECNOLÓGICO UNIVERSITARIO ARGOS

MATERIA: ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE

TRABAJO DE EXPOSICIÓN

GRUPO N° 6

INTEGRANTES:

PAOLA BARAHONA LEON

NATHALY CALDERON

XIOMARA MERINO BALSECA

SILVIO MONTAÑO LERMA

SILVIA MORA CANDELA

MARCO ROMERO VISCARRA

MARIA VERA ORTEGA

 GUAYAQUIL, ENERO 24 DEL 2021

Tema: Redacción de textos académicos.

Descripción de los tipos de textos académicos y sus características generales.

INTRODUCCIÓN

La presente investigación da a conocer cuán importante es la redacción de textos académicos, la cual proporciona una adecuada base para futuros trabajos.

La redacción de los textos ayuda a difundir conocimientos formales, todo esto se hace con el objetivo de comunicar, difundir e intercambiar conocimientos.

Transmiten información de carácter científico, técnico los cuales deben ser precisos, concisos, objetivos, derivados de otros datos y planificarse cuidadosamente con lenguaje especializado que logre claridad de fundamentos hacia el lector.

Todo esto requiere habilidades y conocimientos que se relacionan entre sí de forma dinámica e interactiva, la relación entre escritura y aprendizaje.

A partir de esta interacción se puede generar o construir nuevos conocimientos y habilidades.

DESARROLLO

Los textos académicos son documentos elaborados dentro del margen institucional, en el cual se desarrolla un tema particular o se indaga de forma más profunda en él. Su objetivo principal es transferir conocimiento, por medio de la descripción, explicación y análisis. Se caracterizan por su claridad, objetividad y precisión, además de tener un estilo formal de redacción y presentación.

La redacción de estos documentos requiere aspectos importantes para hacer que su composición sea la adecuada, debe llevarse a cabo un conjunto de tareas "de un nivel cognoscitivo superior y que requieren de una interacción armónica entre las habilidades cognitivas y las habilidades comunicativas" (Tapia, Burdiles y Arancibia, 2003: 251).  Siendo fundamental desarrollar competencias comunicativas, así como también una planificación, análisis crítico, escritura organizada para su posterior revisión y producción.

Paula Carlino (2005) explica que los textos académicos tienen como origen trabajos científicos y que son aquellos que se utilizan para enseñar, transmitir el conocimiento y aprender en la universidad, así que estos incluyen manuales, libros, artículos entre otros. Por su parte, Padrón (1996) da una definición más amplia incluyendo también producciones orales y audiovisuales, cuya intención es la misma, es decir, la transmisión y difusión del conocimiento dentro de los ámbitos científicos y universitarios.

Podemos sintetizar la elaboración de estos textos en sencillos pasos:

1. Indagar y escoger las fuentes que utilizaremos.

2. Entender y hacer uso de las fuentes.

3. Abordar y elaborar escritos que consideraremos borradores.

4. Reconocer y fijar el formato.

5. Examinar y concluir el texto.

PARTES DE LOS TEXTOS ACADÉMICOS

Los textos académicos de forma general tienen las siguientes partes:

Portada, introducción, núcleo, conclusión y fuentes de consulta.

• Portada

 Es la primera página de nuestro documento, en este debemos incluir lo siguiente:

• Nombre y apellido del  autor
• Título del texto
• Asignatura
• Nombre del maestro
• Fecha del trabajo

• Introducción

Breve explicación del tema y el procedimiento a seguir, en este punto debemos considerar ciertos aspectos como:

• Mencionar el tema de trabajo.
• Al momento de exponer o sustentar el tema hacerlo de forma clara.
• Diferenciar el plan de trabajo
• Elaborar una redacción que capte la atención del lector, y que esta se encuentre bien organizada y con bases que apoyen el trabajo

• Núcleo

También conocido como cuerpo del texto contiene la explicación del tema. Su elaboración implica ciertos puntos importantes:

• Seguir el plan que se estableció en la introducción.
• Favorable organización de las ideas.
• Establecer contenido que sea de interés.
• Tener cuidado con la mala ortografía y redacción.
• Debe usarse citas o fuentes bibliográficas para presentar cualquier texto que contenga datos de conocimiento.

•Conclusión

Se la  puede definir como evaluación de todas las ideas planteadas. Se debe tener claro ciertos puntos para su correcta elaboración:

• Es un balance de toda la información utilizada en el trabajo.
• Su contenido debe ser único, evitando la repetición de ideas que ya se plantearon en el desarrollo.
• Debe contener dos cosas en conjunto, una corta percepción del tema principal, así como una evaluación de lo más importante y significativo de la investigación.

• Fuentes

Son todos aquellos documentos físicos o digitales, que contiene información  útil y que ha sido usada como guía o referencia en el trayecto de la formación del texto. Entre las muchas fuentes están:

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