SECUENCIA SUSTANTIVOS ARTICULO GENERO Y NUMERO

PALABRAS QUE NOMBRAN

SABEMOS QUE LAS PALABRAS SON ESPECIALES PARA NOSOTROS, PORQUE SON LAS QUE NOS NOMBRAN, LAS QUE NOS AYUDAN A DECIR LAS COSAS QUE NOS GUSTAN O LAS QUE NO. TAMBIÉN HAY PALABRAS QUE NOMBRAN A PERSONAS QUE QUEREMOS.

PENSÁ Y ESCRIBÍ TRES PALABRAS QUE SEAN ESPECIALES PARA VOS:

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LECTURA DE LA HISTORIA “CAPERUCITA Y SU BICICLETA ROJA”

LUEGO DE LA LECTURA USÁ PALABRAS PARA DECIR

¿CÓMO TE SENTISTE EN ESTA PARTE DEL CUENTO?[pic 1]

¿QUÉ FUE LO QUE COMPARTIÓ CAPERUCITA CON EL LOBO? ¿DE QUÉ COLOR ERA?

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COMPLETÁ LA FICHA DEL LECTOR

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ELABORA UNA LISTA DE PALABRAS CON LOS DOS CUENTOS TRABAJADOS DE CAPERUCITA Y CLASIFICALAS PARA COMPLETAR EL CUADRO

CON EL OJO EN LAS PALABRAS: PARA SABER

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LOS SUSTANTIVOS SON PALABRAS ESPECIALES, PERO DEBEMOS SABER QUE PUEDEN CLASIFICARSE

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ESCRIBE LOS SUSTANTIVOS COMUNES QUE NOMBRAN ESTOS ELEMENTOS:

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RESPUESTA: ………………………………………………………………………………………..

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¿CÓMO SE LLAMARÍAN ESTOS PERSONAJES SI TUVIERAN UN NOMBRE COMO NOSOTROS?

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AHORA QUE SABEMOS CÓMO SE CLASIFICAN LOS SUSTANTIVOS RESOLVEMOS:

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SEGUIMOS APRENDIENDO PARA COMPRENDER QUE, A VECES, LAS PALABRAS CAMBIAN

A PARTIR DE ACA DEBO PLANIFICAR LO QUE SIGUE

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Recordamos como pueden cambiar los sustantivos

1. Escribi palabras que indican género y número en esta imagen

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1. UNI CON UNA LÍNEA SEGÚN CORRESPONDA:

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RECORTE DIDÁCTICO:

• LOCALIZAR LO QUE SE SABE O CREE QUE ESTÁ ESCRITO.
• LECTURA POR SÍ MISMO O EN COLABORACIÓN CON OTROS.
• COPIA CON SENTIDO.
• ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN. USO DE MAYÚSCULA Y PUNTO.
• GÉNERO Y NÚMERO DE UN SUSTANTIVO.

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