ACTO DE LEER E IMPORTANCIA DEL LECTOR
Enviado por John0099 • 2 de Mayo de 2018 • 1.035 Palabras (5 Páginas) • 407 Visitas
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Por otra parte Zuleta realiza una crítica a la enseñanza de la lectura, este se encuentra en contra del proceso en el cual para leer a un autor hay que leer primero a otro, es decir, que una lectura tenga un prerrequisito, que para abordarla se deban tener otros elementos para entenderla, para este no existen las lecturas fáciles sino lectores fáciles, aquellos que no indagan y que no entran con voluntad al texto. En este punto se contradice con Thérien debido a que este menciona que todas las obras presentan distintos grados de dificultad para los lectores y este es el encargado de elegir qué lectura es más fácil; buscando ayudas externas para completar el acto de lectura. La escalera aquí se explica, de manera que, a medida que el lector empieza el proceso desde los textos fáciles, va escalonando a otros de mayor complejidad creando un corpus que obedece a su capacidad lectora y de percepción.
Finalmente los tres autores mencionados concuerdan con la idea de que es el lector ficha fundamental en el acto mismo de leer, siendo este el conector, el interpretador del código, aquel donde convergen las citas, el encargado de recibir placer del texto. A su vez que nos aportan diferentes ideas como que el texto no debe producir aburrimiento, el lector debe encargarse de deleitarse con su análisis e interpretación; todas las lecturas tienen un nivel de dificultad marcado principalmente por la disposición que se tiene hacia la misma; a medida que el tema sea de interés para el lector producirá más placer y esto facilitará la asimilación del mismo, pensemos que esta es la idea la que al aparecer es disímil entre Zuleta y Thérien, la escalera o corpus que se construye a medida que se abordan los textos, y estos signifiquen algo en el lector para que queden dispuestos en la memoria del mismo.
REFERENCIAS
Barthes, Roland. (1987). El susurro del lenguaje. Barcelona: Paidos.
Thérien, Gilles (2005). Lectura, Imaginación y Memoria. Cali: Universidad del valle.
Zuleta, Estanislao (1982). Sobre la lectura.
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