Animacion sociocultural y turistica

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EL ANIMADOR DEBE:

Saber utilizar todos los medios técnicos y humanos disponibles para promover el respeto a la justicia, la reeducación humana y la reinserción social.

.Adquirir información seria y rigurosa sobre la materia con que se va a trabajar. .Desdramatizar los problemas y ayudar a buscar soluciones y alternativas positivas.

. Orientar sobre recursos y estrategias a adoptar.

. Promover actividades de participación que pongan de relieve las motivaciones personales.

.Proporcionar calor humano, acogida y comprensión, escuchar los problemas.

. Establecer relación profesional con asistentes sociales y familias.

. Organizar charlas y coloquios.

.Educarles en la responsabilidad de sí mismos, en la valoración del otro y en la cooperación.

. Enseñar a no dejarse manipular por la publicidad y los medios de comunicación.

Animarles a elaborar su proyecto de vida, aprendiendo a valorar las cosas.

El concepto de animación sociocultural penitenciario (ASCP) que mejor une las líneas esenciales de las mismas es la que da Enrique Arnaz (1988) en su texto cultura y prisión. Una experiencia y un proyecto de acción sociocultural penitenciaria.

LA ASCP: es una parte integrante de un modelo de acción educativa propio y adecuado al medio penitenciario - consiste en un determinado método de intervención cultural - y solamente es posible si se entiende que sus acciones y programas forman parte del tratamiento penitenciario, que corresponde a todo el colectivo profesional y que implica a la comunidad local donde se halle el establecimiento penitenciario. Hasta aquí lo que vamos a considerar el marco o los límites hacia los que centraremos la reflexión más inmediata de la ASCP. Pero previamente nos hace falta entender una serie de términos que están comprendidos dentro de la ASCP, puesto que su delimitación nos va a despejar las dudas acerca de la programación y la metodología de este medio o mecanismo de intervención. En primer lugar hay que hablar de la palabra animación en su sentido penitenciario, a la vista del tipo de población y de las especiales y restringidas condiciones de vida en el interior de los centros penitenciarios. En segundo lugar nos detendremos en lo que deba ser la formación cultural, aclarando el término cultura. Por último pondremos en conexión los términos cultura y tiempo de reclusión, puesto que la ASCP está clasificada como un servicio o prestación hacia los clientes o internos, destinatarios últimos de la acción de los profesionales y voluntarios.

La animación referida a los aspectos socioculturales La reciente historia de la ASCP, en sus primeras fases, era un conjunto de ocupaciones dispersas para ocupar el tiempo ocioso de los internos, progresivamente creciente dado el aumento de la población penitenciaria, la ausencia de talleres productivos por la crisis económica y laboral europea desde mediados de los años setenta y la concepción del tratamiento como una mezcla difusa de tareas que tuviesen una base de entretenimiento y cierto aprendizaje.

La ASCP era la suma inconexa de manualidades, todas las actividades de entretenimiento y la presentación de fiestas que significasen la entrada de una orientación más abierta y democrática en el trato a los internos. En la actualidad la animación tiene más un sentido de activación, un medio de educación no formal, en sentido estricto, que conecta con las características de los sujetos que se hallan privados de libertad y que no han tenido un acceso normal a la culturización adaptada que se da en su medio social. Esta activación también incluye a los que, pese a su actividad delictiva, proceden de medios sociales más favorecidos en el orden de preparación o formación cultural, dotándoles de instrumentos de perfeccionamiento y ampliación de la misma.

JUSTIFICACIÓN

Mi objetivo en este PROYECTO es aumentar el intercambio de ideas en cuanto a la animación sociocultural en la cárcel. Se parte del pensamiento de que cada hombre en el mundo es una persona única. Esto es cierto también hablando de un preso. Ha hecho elecciones no acertadas durante su vida, pero en un futuro las puede cambiar hacia una dirección positiva.

La meta de la animación siempre es educativa en su sentido profundo. En una institución penitenciaria, este trabajo se realiza con personas cuyas características y habilidades personales están a menudo muy escondidas. Los funcionarios no tienen aún esta tarea definida ni mucho menos por eso es necesario el papel de ASC en estas instituciones , nuestro papel es abrir con el tiempo este mundo cerrado, animando relaciones de comunicación que no tengan su base en la fuerza y la imposición. De esta manera es posible que el ambiente de la cárcel cambie poco a poco todo. Es decir, con la ayuda de la animación se consigue una “microrevolución”, que consolida el yo de los presos y sus relaciones positivas con otras personas. Esta tiene un efecto positivo primero en el mismo interno, luego en la comunidad carcelaria y también en toda la sociedad.

OBJETIVOS:

Objetivos generales y específicos:

El Programa de Comunidad Terapéutica intrapenitenciaria, se configura como una intervención integral, en el marco de la institución penitenciaria, que aborda específicamente el tratamiento para la deshabituación de los internos/as drogodependientes durante el cumplimiento de su condena en el Centro Penitenciario.

- Facilitar al interno el ambiente idóneo para propiciar su deshabituación y el cambio en su estilo de vida.

- Favorecer que el interno reencuentre su propia identidad y recupere una imagen real y positiva de sí mismo.

- Romper con las estrategias vitales del interno que le han llevado al delito y a la drogadicción.

- Educar en la ética, hábitos y relaciones sociales al interno a fin de que pueda incorporarse progresivamente a la sociedad normalizada.

- Dotar al interno, a través de propuestas educativas y formativas, de recursos y habilidades que le permitan acceder a una reinserción social en condiciones de mayor igualdad.

- Específicamente se trata de que el interno desarrolle unas estrategias y recursos personales con los que enfrentarse a su proceso