CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUEMNTACIÓN BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA

...

Recuperando de una forma ética la información

---------------------------------------------------------------

Si alguna vez nos enseñaron a leer es muy posible que aprendamos a dejar de hacerlo, porque si el acto lector se alimenta y se afina con la curiosidad, también tiende a diluirse con la indiferencia.

Despertar en el alumno una conciencia crítica ante lo que lee y lo que escucha

en los medios de comunicación social.

d) Favorecer la toma de conciencia de las repercusiones que las nuevas

tecnologías tienen en la labor de los comunicadores en cuanto a lectura y

escritura se refiere.

En la

mayoría de los casos son las instituciones educativas las que consideran a las nuevas

tecnologías como elementos de aislamiento más que como instigadores de la

interactividad

Adaptación literaria

El uso de la radio ficción para la promoción de la lectura era para nuestro espacio

radiofónico algo muy valorado, puesto que la adaptación de textos literarios puede

actuar sobre la emoción del receptor y como medio de asimilación de conceptos más

académicos. Al escuchar ficción sonora se pone en marcha la creación de imágenes Revista de Docencia Universitaria, Vol.11 (2) Mayo-Agosto, 2013

303

visuales y también la interiorización de los mensajes, convirtiéndose en el medio

perfecto para la trasmisión de enseñanzas

Resulta así verdaderamente motivador para el alumno el hecho de sentir la

verdadera necesidad de buscar información para poder argumentar su propia

exposición en un debate, ya que se trata de una actividad de su futura actividad

profesional

Es evidente que Internet y las nuevas tecnologías han alterado las formas de

comunicación y consumo. Cada vez hay más alumnos que leen y usan la información

presente en la Red, de forma que esta cada vez adquiere más importancia, pero

también es cierto que hay mucha información en Internet que no tiene visibilidad.

Hablamos del Internet invisible, la parte de la red de redes que, al no ser conocida y no

estar comentada por nadie, no se recupera con los motores de búsqueda comúnmente

utilizados por los jóvenes. De este modo, y a ojos de muchos, esta información no

existe. La labor del docente es enseñar a buscar, recuperar y usar de forma ética la

información. Por tanto, el objetivo es siempre introducir las nuevas tecnologías en el

aula, acompañadas de metodologías de aprendizaje y unas metas claras que obtener

gracias a ellas

Debates de las nuevas formas de lectura

En este caso se trató otro concepto de literatura y de lectura, aunque esta seguía

siendo de contenido similar, el formato era divergente. De forma que se planteó cómo

las nuevas tecnologías han cambiado las formas de lectura, dando paso a nuevos

formatos y géneros, pues “con los nuevos canales los géneros se han mezclado y

enriquecido. Unos se desarrollan y otros se estancan momentáneamente para surgir

de nuevo y luego desaparecer. Han aparecido géneros nuevos adecuados a cada canal

de difusión”

Se analiza la incidencia de las redes sociales en el desarrollo de los clubs de lectura como servicio para el fomento de la

lectura. Mediante un análisis documental se presentan los puntos de vista de varios autores y se examina la presencia de

los clubs de lectura en la red social Facebook. Se mencionan sus características, se presentan algunos ejemplos de este

tipo de grupos, y se enumeran algunas ideas y procedimientos para configurar esta modalidad de servicio por parte de la

biblioteca.