CONCEPTO EDUCATIVO COLOMBIANO

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La educación no formal podrá realizarse como complemento de la formal y es fomentado por el estado (D. 088/76). Este tipo de educación ha sido función de manera especial del servicio nacional de aprendizaje SENA adscrito al ministerio de trabajo, y de otras instituciones de índole privado, autorizados por el estado.

La educación formal por su parte, la imparten las instituciones oficiales y privadas bajo la vigilancia e inspección del estado, en las funciones adscritas al ministerio de educación nacional.

Niveles educativos, años de escolaridad y edades.

La educación formal está organizada de manera que conduzca a la expedición de títulos académicos y comprende los siguientes niveles progresivos:

- Educación preescolar.

- Educación básica (primaria y secundaria).

- Educación media.

- Educación superior.

PREESCOLAR (ARTICULO 16)

Es aquella que se refiere a niños menores de 6 años de edad y según la constitución política, será obligatoria mínimo un año lectivo (edad de 5 años).

A nivel preescolar se tienen como objetivos especiales promover y estimular el desarrollo físico, afectivo, y espiritual del niño, su integración social, su percepción sensible y el aprestamiento para las actividades escolares, en acción coordinada con los padres de familia y la comunidad.

EDUCACION BÁSICA

Comprende un ciclo de educación que se extiende desde el 1° al 9° y se divide en dos etapas.

BASICA PRIMARIA (ARTICULO 21)

se extiende desde el primer grado 1° hasta el quinto grado 5°, niños cuyas edades oscilan entre los 6 y 10 años. En esta educación se desarrollan planes y programas propios, integrando las áreas de conocimiento y formacion en los tres primeros grados. La orientación y metodología varía de acuerdo a la población ya sea rural o urbana.

BÁSICA SECUNDARIA (ARTICULO 22)

Al igual que la educación primaria se encuentra en un proceso de renovación curricular y el plan de estudios está organizado por áreas (D. 1002/84).

LA EDUCACIÓN MEDIA ACADEMICA (ARTICULO 50)

Comprende los grados 10 y 11, para alumnos cuyas edades oscilan entre los 15 y 16 años aproximadamente, la educación media vocacional es la continuación de la educación básica diversificándola en distintas modalidades de bachillerato y culmina con la expedición del título de bachiller, en el que se especifica la modalidad y especialidad, estas modalidades son diferentes en los planteles de acuerdo a la norma que los reglamenta. (D.1414/78, RES 130/78, para los INEM, CASAD, etc.)

LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Esta constituye el nivel posterior a la educación media vocacional y fue organizada por el gobierno, mediante el decreto 080 de 1980. La educación superior continúa la formacion integral del hombre como persona culta y util a la sociedad.

La educación superior se ofrece a quienes acrediten la calidad de bachiller y conduce a la obtención o a la acumulación de derechos académicos en las modalidades educativas de formacion intermedia profesional, formacion tecnológica, formacion universitaria, y formacion avanzada o de post-grado (decreto.080/80. Artículo 16).

FINES DE LA EDUCACION

Ley 115 de 1994

Art. 5. Fines de la educación. De conformidad con el artículo 67 de la constitución política de Colombia, la educación se desarrollara atendiendo a los siguientes fines:

- El pleno desarrollo de la personalidad sin más limitaciones que las que le imponen los derechos de los demás y el orden jurídico, dentro de un proceso de formacion integral, física, psíquica, intelectual, moral, espiritual, social, afectiva, ética, cívica, y demás valores humanos.(educ. ética y en valores humanos.)

- La formacion en el respeto a la vida y a los demás derechos humanos, a la paz, a los principios democráticos, de convivencia, de pluralismo, justicia, solidaridad, y equidad, así como en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad.

- La formacion para facilitar la participación de todos en las decisiones que los afectan en la vida económica, política, administrativa, y cultural de la nación. (ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia).

- La formacion en el respeto a la autoridad legítima y a la ley, a la cultura nacional, a la historia colombiana y a los símbolos patrios. (ciencias sociales).

- La adquisición de los conocimientos científicos y técnicos más avanzados, humanísticos, históricos, sociales, geográficos y estéticos mediante la apropiación de hábitos intelectuales adecuados para el desarrollo del saber. (tecnología e informáticas).

- El estudio y la comprensión critica de la cultura nacional y de la diversidad étnica y cultural del país, como fundamento de la unidad nacional y de su identidad. (ciencias sociales).

- El acceso al conocimiento, la ciencia, la técnica y demás bienes y valores de la cultura, el fomento de la investigación y el estímulo a la creación artística en sus diferentes manifestaciones. (tecnología e informática).

- La creación y fomento de una conciencia de la soberanía nacional y para la práctica de la solidaridad y la integración con el mundo, en especial con Latinoamérica y el caribe. (sociales).

- El desarrollo de la capacidad crítica, reflexiva, y analítica que fortalezca el avance científico y tecnológico nacional orientado con prioridad al mejoramiento cultural y de la calidad de la vida de la población, o la participación en la búsqueda de alternativas de solución a los problemas y al progreso social y económico del país. (humanidades).

- La adquisición de una conciencia para la conservación, protección y mejoramiento del medio ambiente, de la calidad de la vida , del uso racional de los recursos naturales, de la prevención de desastres, dentro de una cultura ecológica y del riesgo y la defensa del patrimonio cultural de la nación. (c. naturales y educ. ambiental).

- La formacion en la práctica del trabajo, mediante los conocimientos técnicos y habilidades, así como en la valoración del mismo como fundamento del desarrollo individual y social.

- La formacion