La eficacia escolar en el sistema educativo colombiano

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Es muy importante Ayudar a que el estudiante supere sus miedos y se enfrente con lo bonito que es estudiar. Preparar junto con los demás docentes un currículo ideal que sea acorde con la realidad que se vive en su contorno. También es muy importante que el docente no sea un dictador y se convierta en una guía para el estudiante. Que no todo sea rutinario si no premiar al estudiante por hacer las cosas bien ayudándolo a que se interese más con la materia siendo creativos con nuestras clases utilizando lo que la época nos trae como lo son las tecnologías con esto seguro lograremos que el estudiante se interese más por las clases aprenda los contenidos que se tienen programados y sea una persona de éxito con un excelente resultado en sus pruebas icfes y obteniendo cupos en la educación superior gracias a todas esta técnicas lograremos la eficacia escolar.

Referencias de dos autores

- Según (MinisterioEducacionNacional) la formación de los agentes educativos (docentes, padres de familia y cuidadores), reconociendo que ésta se desarrolla en diferentes escenarios y está organizada en sistemas particulares de carácter sectorial (salud, protección y educación. Como podemos observar el ministerio de educación nacional recalca la principal función de los agentes educativos que son aquellos que ayudan al estudiante en cualquier ámbito que se encuentre en sus casas, institución educativa y estos agenten tienen en común un propósito que es velar por el bienestar de los niños.

- Dunkin, M. J., y Biddle, B. J. (1974): abordan cuestiones como: las primeras investigaciones sobre la eficacia del profesor, las creencias sobre la enseñanza y la investigación, los modelos conocidos hasta el momento para la enseñanza en el aula, los problemas metodológicos de la investigación, el aula como un sistema social, los patrones de comportamiento en el aula, y además, se aportan recomendaciones para profesores e investigadores. En esta investigación de estos dos autores se captan 4 variables las cuales se comienzan con el docente observando las experiencias en su vida, en su formación, y que características posee. para así darnos cuenta como es su comportamiento en el aula porque depende de lo que el profesor transmita el estudiante percibe y de ahí depende también su comportamiento. También otro factor que se destaca de esta investigación es las creencias que tienen los alumnos sobre la metodología que es aburrida que todo es igual que esta materia es aburrida y depende de nosotros como docentes en formación cambia esas creencias y llegar a encender la llama de la investigación y creatividad en el estudiante para lograr en él una eficacia escolar en todos los aspectos.