La gestión escolar, estrategia colegiada que permite asumir a la escuela como unidad básica del sistema educativo

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Un aspecto importante del material para la clase de educación física es que es varas ocasiones el material no se encontraba en buen estado y no era suficiente para todos los alumnos, ahora paralelamente a esto había material nuevo que el educador físico no ocupaba por razón desconocida, pero si nos permitió utilizarlo en nuestras clases, eso si fue en todo momento muy flexible a como nosotros daríamos clases y no fue obstructor nuestra labor en ningún momento, el maestro nos decía que su relación con el maestro no era mala pero en cierto punto faltaban apoyos hacia su clase por parte del mismo ya que en ocasiones daba material pero este no era suficiente ya que la escuela luego tenia grupos de 40 o 50, la administración de la escuela era correcta se mantenía limpia y a pesar de tono tenia espacio apenas suficiente para todos, el único problema que notamos fue el clima ya que la escuela no se encontraba en condiciones para dar clases en caso de lluvia o mucho calor además que un problema legal que tenían en el campo perteneciente a la escuela el cual no dejaban ocupar y estaba muy abandonado

en el nivel preescolar al que acudimos mas recientemente pudimos ver que los niños son algo inquietos, en este nivel es donde mas paciencia se necesita para que estos tengan un desarrollo óptimo, la escuela solo tenia 6 grupos lo cual estaba bien ya que así se podía dedicar mas tiempo a ayudar a los niños en sus problemas el docente de educación física siempre nos apoyo y nos tendió la mano en todo momento lo cual habla muy bien de el, tanto la directora como los maestros de grupo llevan una buena relación y eso ayuda al correcto funcionamiento de la escuela, la directora es una persona que le exige a sus maestros pero para bien, le pide sus planeaciones y sus planes anuales, cosa que muchos directores no hacen, para la clase de educación física se cuenta con una bodega la cual tiene suficiente material, esto evita llevar recursos aparte, el mismo materia se encontraba en buenas condiciones, en la misma escuela note un elemento que en la otra no había, aquí los maestros tienen una comunicación mayor con los docente y se interesan mas en el ámbito escolar un ejemplo de esto fue cuando aplicamos la tabla rítmica la mayoría de los papas se encontraban presentes también en el caso de quermeses y festivales los papas mismo apoyan y hacen la gestión de lo que se va a vender y quien lo va a vender eso quiere decir que los papas están dispuestos a dar apoyos a la escuela esto ayuda al enriquecimiento y fortalecimiento de la misma, el maestro de educación física es un buen maestro, aunque no pudimos verlo dando su clase lo notamos al checar sus planeaciones y su plan anual, también tiene paciencia y sabe dirigir al grupo de manera correcta, la directora aparte de exigir planeaciones y otras cosas importantes, se responsabiliza de las cosas que pasen en su escuela, un ejemplo seria el día que un maestro falto ella misma dio la clase al grupo, además de asistir a cursos para mejorar su labor, la escuela cuenta con patio techado esto hace que sea mas fácil dar una clase debido a que el clima ya no es un factor tan importante, en cuestión de las maestras de grupo y el maestro podemos notar que los profesores tienen interés en la clase y si les interesan sus alumnos y la mayoría toma la clase como un descanso o una hora libre para ellos, dejando esto de lado en todo momento nos apoyaron en lo que necesita vamos, en cuestión de organización la escuela no tiene ningún problema y la clase estaba bien organizada usando horarios y dividiendo bien los tiempos como lo dice la lectura de “la organizacion de la clase de educación física, de pacheco morelos,p 82,(2003)”

CONCLUSIÓN

las gestión escolar como pudimos ver es algo muy complejo y varia mucho dependiendo del nivel que se encuentre es muy difícil para los maestros y el director muchas veces lograr que los alumnos y los maestros se integren a la vida escolar y por esto mismo se enfrentan a muchos problemas y si a esto le sumas los maestros que no hacen nada, la verdad esto se vuelve muy malo y peligroso para todos , por eso es nuestro deber moral ayudar a los alumnos en su formación como personas buscando siempre su bien y mejora, tomando lo mejor y haciendo útil para todos, de la misma manera que hacemos lo mas con lo menos logrando siempre una mayo calidad no solo en la enseñanza, también en la vida escolar.

BIBLIOGRAFIA:

PACHECO MORENO, MA, JOSE Y FATIMA CHACON BORREGO,(2003), “LA ORGANIZACIÓN DE LA CLASE EN EDUCACIÓN FÍSICA”, EN FERNANDO SANCHEZ BUÑUELOS, DIDACTICA DE LA EDUCACIÓN FISICA MADRID, ESPAÑA

GLOSARIO:

GESTION: Acción o trámite que hay que llevar a cabo para conseguir o resolver una cosa

APOYO: Persona o cosa que ayuda a alguien a conseguir algo o que favorece el desarrollo de algo.

CONTEXTO: Conjunto de circunstancias que rodean una situación y sin las cuales no se puede comprender correctamente

EXPERIENZA: onocimiento de algo, o habilidad para ello, que se adquiere al haberlo realizado, vivido, sentido o sufrido una o más veces