CUADRO DE AVANCES EN LA ATENCIÓN A LAS TRES PRIORIDADES DEL SISTEMA BÁSICO DE MEJORA

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ALUMNOS CON LOGROS INTERMEDIOS (CALIFICACIONES DE 7 A 8)

Nombre de los alumnos

¿Qué caracteriza a estos niños en el salón de clases?

¿Cómo leen y escriben?

¿Cómo es su desempeño en matemáticas?

¿Qué hacer para que este grupo de alumnos superen los logros obtenidos hasta el momento?

Bautista Collado Cristhian Alexis

- Son pocos responsables en las tareas escolares y se distraen mucho.

- Tienen poca comprensión lectora.

- Les falta direccionalidad al escribir.

- Les resulta difícil resolver problemas que impliquen una o más operaciones básicas.

- Concientizar la importancia que tiene el ser responsable con sus actividades escolares.

- Leer diversos textos que despierten el interés de los alumnos.

- Dictado de palabras y enunciados.

- Realizar más actividades que impliquen la resolución de problemas apegados a su vida cotidiana.

Collado Torres Alexander

García Hernández Ángel del Carmen

Gaspar Bravata Dulce María

Gaspar García Ari Andair

Izquierdo Torres Irving Joel

López Gómez María Isabel

López Miranda Javier

Madrigal Torres Nabor del Rosario

Peralta Carrillo Stephany Jareth

Ramos López Francisco

Rivera Gómez Jeremías

San Juan Hernández Odette Paulina

ALUMNOS CON BAJOS NIVELES DE LOGRO (PROMEDIOS DE CALIFICACIONES DE 6 O MENOS)

Nombre de los alumnos

¿Qué caracteriza a estos niños en el salón de clases?

¿Cómo leen y escriben?

¿Cómo es su desempeño en matemáticas?

¿Qué hacer para que este grupo de alumnos superen los logros obtenidos hasta el momento?

Hernández De la Cruz Julio César

- Su nula participación en las actividades diarias en el aula

- No tiene volumen, fluidez, entonación, dicción al leer las lecturas establecidas.

- Falta de comprensión lectoras.

- No tienen segmentación.

- No resuelven actividades de análisis de información.

- Involucrar a los padres de familia para brindarle más apoyo a sus hijos en las actividades extra clases.

- Realizar actividades de dictados de palabras y enunciados cortos.

- Lecturas cortas para mejorar su comprensión lectora.

- Aplicar actividades sencillas para resolver problemas matemáticos que impliquen una operación básica.

López De los Santos Kary Krysthel

MAESTRO DE GRUPO

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PROFR. HERNÁN MADRIGAL HERNÁNDEZ

VO. BO.

DIRECTOR DE LA ESCUELA

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PROFR. LENÍN DE DIOS CASTELLANOS