Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.

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Semana del 14 al 18 de marzo de 2016 PP. 1.2 Planificar para potenciar el aprendizaje

ASIGNATURA

TEMA

CONTENIDO

Ciencias Naturales

La propagación del sonido y la audición.

- ¿Cómo viaja el sonido?

COMPETENCIAS

APRENDIZAJES ESPERADOS

- Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.

- Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.

- Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.

- Relaciona la vibración de los materiales con la propagación del sonido.

- Describe la propagación del sonido en el oído y la importancia de evitar los sonidos intensos.

BLOQUE

RECURSOS DIDÁCTICOS Y BIBLIOGRÁFICOS PP.1.6

EVALUACIÓN PP 1.7

Instrumento: Rubrica

IV

- Vasos desechables

- Hilo

- Botellas con agua.

- Cartel con las partes del oído humano.

- Observación directa.

- Cuaderno del alumno.

- Cuadro de doble entrada.

- Conoce que es el sonido y sus características.

- Utiliza los materiales indicados para lograr propagar el sonido según sea sus necesidades.

- Reflexiona sobre la importancia de conocer la propagación del sonido en los materiales para comprender los fenómenos que nos rodean.

SECUENCIA DIDÁCTICA

SESIÓN

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

LUNES

- Comente lo visto en clases pasadas.

- Comparta con sus compañeros el cuadro de doble entrada realizado en la clase pasada.

- Organice equipos para la realización de experimento para la transmisión del sonido en materiales sólidos.

- Organice equipos para la realización de experimento para la transmisión del sonido en materiales líquidos.

- Mencione como influye el sonido en el oído del ser humano.

- Explique que otro animal depende del sonido para su existencia.

- Realice cuadro de doble entrada con las distintas fuentes de sonido que conoce y las características de del sonido que producen.

- Reflexione sobre la importancia de evitar sonidos intensos que puedan dañar nuestros oídos.

- Comente sobre la necesidad de respetar las diferencias de los demás, especialmente de las personas que no cuentan con la capacidad de percibir sonidos.

MARTES

- Mencione lo visto en clases pasadas.

- Exponga frente a grupo los resultados de los experimentos realizados.

- Conozca que el sonido también tiene una unidad de medida.

- Represente gráficamente mediante ondas distintos sonidos experimentados en su vida cotidiana.

- Identifique y señale las partes del oído en la ilustración presentada por el docente normalista.

- Comente que otros efectos causan las vibraciones a parte de generar sonido.

- Comparta con sus compañeros las impresiones que obtuvo a lo largo del tema y disipe cualquier duda existente al respecto.

JUEVES

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PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

OBSERVACIONES

1.3 Generar ambientes de aprendizaje

1.4 Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje

1.6 Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje

1.7 Evaluar para aprender