¿Cuáles teorías explican más plausiblemente la adquisición de la gramática?

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Como se observa, cada una puede ser perfeccionada con otra para obtener una explicación más completa sobre la adquisición del lenguaje. Por ello considero que quienes mejor describen este proceso son los enfoques sociopragmáticos, la escuela soviética y el modelo de competencia.

Para Bruner, tanto las cogniciones como los contextos son cruciales para el desarrollo del lenguaje. Sugirió que el niño aprende a usar el lenguaje para "comunicarse en el contexto de la solución de problemas". Estas son situaciones de la vida cotidiana que enfrentan los niños. Además, como señala Halliday, el diálogo es un aspecto muy importante. Las interacciones que se establezcan entre padres e hijos son cruciales para que los últimos desarrollen la gramática con mayor facilidad.

Por otra parte, los soviéticos toman en cuenta la relación entre el pensamiento y el lenguaje, un elemento significativo del ser humano. Los niños van poco a poco internalizando el lenguaje que expresan oralmente. El habla juega un papel decisivo en la formación de los procesos mentales. La palabra da la posibilidad de operar mentalmente los objetos, donde cada palabra cuenta con un significado específico para el contexto situacional.

Finalmente, Bates y McWhinney dan relevancia a distintas claves que compiten cada que una persona escucha una oración. Esto le ayuda a distinguir las pistas de la estructura oracional. Cabe destacar que este proceso se lleva a cabo cada vez que estamos en contacto con el lenguaje, de ahí la importancia de este modelo.

Conclusión

Ciertamente el proceso de adquisición de la gramática es muy complejo. Esto impide que pueda ser abarcado en su totalidad por una sola corriente de pensamiento. Cada una se basa en un aspecto específico, dejando de lado otros que también son significativos. Debido a esto vale la pena analizar las principales hipótesis para determinar cuáles explican mejor esta circunstancia.

Probablemente, con los resultados que se obtengan de los estudios que se siguen realizando, en un futuro se reafirmen estas teorías o surjan otras con mayor exactitud. Sin embargo, es muy interesante conocer cómo han ido evolucionando las posturas y no perder de vista las carencias que señalan sus críticos.

Bibliografía

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http://www.csub.edu/~tfernandez_ulloa/spanishlinguistics/chomsky%20y%20la%20gramatica%20generativa.pdf

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