Diseño instruccional.
Enviado por Antonio • 20 de Febrero de 2018 • 2.818 Palabras (12 Páginas) • 260 Visitas
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Instructor: Nayat Lucia Amparan Valenzuela
Duración: 5:00 horas
Sesión 1
Competencia: Diseño de un cursos de capacitación bajo estándares de competencia.
Dominio de aprendizaje:
Momentos de la lección
Actividades
Técnica Instruccional
Materiales y recursos
Duración
Evaluación
Enseñanza
Aprendizaje
Encuadre
-Bienvenida al curso y presentación de instructores.
-Presentación del grupo por medio de la técnica “la telaraña”.
-Presentación de la competencia a desarrollar.
-Presentación del sistema de evaluación.
- Establecimiento de las políticas para el trabajo dentro del aula.
- Establecimiento del contrato de aprendizaje.
-Indagar en las expectativas del curso por medio del formato “expectativas”.
-Expone los beneficios de desarrollar los conocimientos y habilidades del curso.
El participante participará en la técnica de presentación.
El participante expondrá sus dudas.
El participante expondrá sus dudas.
El participante aportará algunas políticas que considere necesarias.
El participante se comprometerá a los acuerdos dentro del contrato de aprendizaje.
El participante expondrá sus dudas.
Técnica grupal:
“La telaraña”
Objetivo: Conocer a los participantes del curso, para crear un ambiente agradable al empezar el curso.
Procedimiento:
Formar un círculo.
Presentarse (nombre, edad, especialidad, pasatiempo).
Pasar la bola de estambre a un participante más sin soltar la punta del estambre.
Así sucesivamente hasta llegar al último formando una telaraña.
-Computadora.
-Cañón.
- Presentación PowerPoint (PPT) del encuadre.
-Bola de estambre.
10 min.
10 min.
2 min.
3 min.
5 min.
5 min.
5 min.
5 min.
N/A
Evaluación diagnóstica
Proporcionar al participante el examen diagnóstico.
El participante dará respuesta al examen diagnóstico.
( ) Formatos de evaluación diagnóstico.
10 min.
Evaluación diagnóstica
Momentos de la lección
Actividad
Técnica Instruccional
Materiales y recursos
Duración
Evaluación
Enseñanza
Aprendizaje
Minilección
Explicar de forma breve el estándar de competencia EC0217 expedido por el CONOCER.
El participante expondrá sus dudas.
Expositiva
“Exposición del estándar de competencia ECO217”
Objetivo:
Dar a conocer los elementos que componen el estándar ECO217, así como los productos y los desempeños que se deben realizar en la impartición de un curso.
Procedimiento:
El instructor explicará de manera breve el estándar.
PPT del estándar de competencia.
10 min.
Organizadores gráficos.
Pedirá al participante elabore un mapa conceptual sobre el estándar de competencia EC0217.
El participante diseñará una mapa conceptual
Demostrativa
“Mapa conceptual”
Objetivo:
Verificar los conocimientos de los participantes, de acuerdo a lo explicado por el instructor acerca del estándar ECO217.
Procedimiento:
El instructor le proporcionará el formato del mapa conceptual,
El participante
Realizar un mapa conceptual con la información del ECO217, con el formato que se le proporcionará.
( ) Formato del mapa conceptual
15 min.
Organizador gráfico del estándar EC0217.
Cierre
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