EDUCACION COLONIAL Tres Instituciones fueron los mecanismos básicos de la educación indígena
Enviado por tolero • 12 de Diciembre de 2018 • 877 Palabras (4 Páginas) • 539 Visitas
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ESCUELA DE LAS PRIMERAS LETRAS
La escasez de recursos conllevaba al bajo nivel de capacitación y vocacional de los maestros.
Funcionaron mejor las establecidas en conventos o edificios anexos.
El pensum fundamental de estas escuelas era leer escribir y contar.
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PRECEPTORADO DE GRAMATICA
Comprendía el estudio de filosofía, latín, física, historia natural, algebra, griego y retórica. Donde funcionaba el preceptorado de gramática ya estaba establecida alguna escuela de primeras letras.
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LA UNIVERSIDAD
La universidad llega tardíamente a pesar de reiteradas peticiones al Rey.
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Ingreso
Para ser admitido como alumno, se requería presentar un testimonio de vida, es decir, una relación detallada de “vida y buenas costumbre”. Con el auxilio de testigos y documentos, el aspirante demostraba que era “persona blanca”, hijo de “legítimo matrimonio”, descendiente de cristianos viejos “limpios de toda mala raza”
Se excluía de la comunidad universitaria a los negros, zambos mulatos, y quienes habían tenido en su familia alguna infamia, por razón de un penitenciado de la Inquisición o“alguna nota pública inmoral “Además el estudiante debía gozar de buena posición económica, pues la universidad exigía fuertes cantidades de dinero para conferir los títulos académicos.
Educación del Pardo y el Negro El pardo y el negro no tenían acceso al sistema educativo establecido. Entre la educación catequizadora y colonizadora del indígena y la educación del blanco, no existía lo que hoy llamamos educación popular. Sólo en ocasionales oportunidades los amos dedicaron tiempo párala enseñanza de los negros, casi siempre, para que atendieran alguna labor que exigiera poseer algunos conocimientos.
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CONCLUSIONES
La educación colonial significó el inicio de una educación discriminatoria, en la cual se atendían sólo a los grupos sociales privilegiados, dejando por fuera a una gran mayoría.
Es un período desarticulado en cuanto a lineamientos estadales, ya que el Estado español no poseía ni la organización, ni la voluntad para educar a sus colonias americanas.
RECOMENDACIONES
Ampliar un poco más el tema de la llegada de la universidad
BIBLIOGRAFIA
https://es.scribd.com/doc/12592091/La-Educacion-Colonial
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