USO DE SOFTWARE DE ESTADÍSTICAS EN LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN QUE BRINDA LA INSTITUCION DE EDUCACION SUPERIOR “ITFIP”
Enviado por Stella • 27 de Marzo de 2018 • 1.151 Palabras (5 Páginas) • 383 Visitas
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[pic 14]
2. La institución de educación superior “ITFIP”, brinda software estadísticos que facilitan la formación académica de los estudiantes.
frecuencia
v/acumulado
v/relativo
Desacuerdo
20
15,0%
15,0%
De acuerdo
28
36,1%
21,1%
No sabe no responde
54
76,7%
40,6%
Totalmente de acuerdo
18
90,2%
13,5%
Totalmente en desacuerdo
13
100,0%
9,8%
133
Observando la grafica del postulado n° 2, se puede deducir que el software estadístico que se orientan en la institución de educación superior “ITFIP” no están satisfaciendo las expectativas de la mayoría de los estudiantes del programa de administración de empresas ciclo técnico, debido a que los estudiantes no conocen un software estadístico especifico como lo demuestra la grafica con un porcentaje del 40,6% de los cuales no saben no responden, en comparación del 21,1% que están de acuerdo, y a diferencia del 9,8% en lo cual se podrá estar aplicando el software adecuado pero su asimilación es de inconformidad por la comunidad estudiantil.
3. Los docentes del programa académico orientan sobre el uso de software estadísticos que le faciliten el desarrollo de modo óptimo sus estudios.
frecuencia
v/acumulado
v/relativo
De acuerdo
23
17,3%
17,3%
Desacuerdo
33
42,1%
24,8%
No sabe no responde
47
77,4%
35,3%
Totalmente de acuerdo
21
93,2%
15,8%
Totalmente en desacuerdo
9
100,0%
6,8%
133
[pic 15]
En el postulado n° 3 arroja un 35,3% donde los estudiantes del ciclo Técnico de Administración de Empresas de la Institución de Educación Superior “ITFIP” se encuentran confusos, porqué la docencia no maneja la metodología adecuada y la institución no brinda los recursos necesarios e indispensables para el desarrollo optimo del estudiante. Igualmente un 17,3% están de acuerdo que los docentes encargados del manejo del software que brinda la institución son orientados de la forma correcta para que el estudiante obtenga un nuevo aprendizaje.
4. El uso o manejo de software en estadística es necesaria para adquirir competencias laborales y/o académicas
frecuencia
v/acumulado
v/relativo
De acuerdo
65
48,9%
48,9%
Desacuerdo
9
55,6%
6,8%
No sabe no responde
23
72,9%
17,3%
Totalmente en desacuerdo
3
75,2%
2,3%
Totalmente de acuerdo
33
100,0%
24,8%
133
[pic 16]
Se concluye en el postulado n° 4 con un porcentaje del 48,9% que los estudiantes del programa de Administración de Empresas del ciclo Técnico, están de acuerdo que el uso o manejo de software estadístico es necesario para adquirir competencias laborales y/o académicas, e igualmente lo demuestra con un 24,8% donde están totalmente de acuerdo, a diferencia de los que se encuentran en desacuerdo con un porcentaje mínimo del 6,8% demostrando inconformidad de que los software estadísticos son herramientas importantes para las competencias tanto académicas como laborales.
5. Los estudiantes de administración de empresas están capacitados para manipular herramientas como: EXCEL, SPSS, MINITAB, STATISTICA, JAVASCRIPT, etc.
Frecuencia
v/acumulado
v/relativo
Totalmente de acuerdo
23
17,3%
17,3%
De acuerdo
39
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