“EL ESLABÓN PERDIDO ENTRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE”

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En un principio creía que esta tienda era como una junta de Consejo Técnico Escolar en la actualidad pero al repasarla me di cuenta que solo es una tienda, tú vas buscas lo que quieres y ellos te lo venden.

También llego a la reflexión que esta tienda no es de gran ayuda ya que solo se encargan de resolver problemas matemáticos y entregar, y los maestros que asisten a la tienda como clientes solo se preocupan por llevar el problema resulto a la escuela mas no por enseñar a aprender a los niños ya que no les explican ni les dicen cómo resolver los problemas solo les dan respuestas.

- LAS MATEMÁTICAS SE APRENDEN Y SE ENSEÑAN PERO TAMBIÉN SE CREAN Y SE UTILIZAN

De esta parte del texto la idea central es reconocer que todos los normalistas, al no estar en práctica ni en servicio laboral, contamos con una enfermedad llamada ENFERMEDAD DIDÁCTICA la cual consiste en creer que toda la sociedad es una escuela. No a todas las personas se les puede explicar lo que deben hacer para resolver algún problema, hablando de otros maestros ya que por eso cada uno de ellos tiene sus especialidades y solo buscan en ocasiones formulas o respuestas.

A los alumnos son a los que se les tienen que explicar el procedimiento para que sean autónomos en un futuro. Aparte otro aspecto importante es que también se pueden crear y construir las matemáticas, y para que sea de interés para los alumnos se debería contextualizar los problemas matemáticos y no solo esos ya que también se menciona que había tiendas de Idiomas y Lingüística las cuales cumplían con las mismas funciones que la de matemáticas (resolver problemas sin explicaciones).