EXPEDIENTE DE EVIDENCIAS

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del mismo test aplicado al inicio del ciclo escolar con el cual buscaba saber las características de aprendizaje del alumno utilicé el test VAK proveniente de la teoría de Programación Neurolingüística, el cual arrojó que su principal canal de representación de la información es el kinestésico, con el cual aprende mejor cuando puede asociar la información que recibe a los sentidos del gusto, tacto y olfato, a través de la manipulación de objetos, diversos materiales, coreografías, movimientos finos, deportes y manejo de texturas. Apoyada de su sistema visual, la niña complementa el acceso a la información cuando lee o ve la información representada a través de libros, imágenes, presentaciones, diagramas, mapas, pinturas o videos.

Por otro lado y con la finalidad de conocer mejor la personalidad y actitudes hacia el aprendizaje de manera objetiva realicé junto con el alumno el test Myers-Briggs, con el cual y contrastado con las observaciones de clase se determinó que la alumna trata de atender y cumplir con las tareas, le gusta seguir instrucciones al pie de la letra y se siente cómoda cuando participan en trabajos en equipo ya que con el apoyo de sus compañeros siente un nivel mayor de motivación para realizar sus tareas.

2. Considerando a cada alumno de quien presentó la evidencia, describa las características de su entorno que se asocian a su proceso de aprendizaje.

La escuela perteneciente al sistema federal se encuentra en una localidad de nivel económico medio, la zona está ubicada cerca de una avenida principal, cuenta con todos los servicios de luz, drenaje, agua y electricidad, centros comerciales extensos dentro de los cuales continuamente expresan los alumnos que asisten, pero el grado de asaltos que se ha reportado en los últimos años ha sido alto, diariamente se sabe de asaltos a mano armada e incluso fuera de las instalaciones de la escuela se ha presenciado el robo de autos, frecuentemente los alumnos llegan al salón manifestando que sus padres junto con ellos han sido víctimas de un asalto lo que les provoca sentimientos de inseguridad en su colonia y por lo tanto tienen miedo de salir de casa, al no sentirse seguros en el lugar que viven sus expectativas en cuanto a asistir a clase disminuyen ya que tienen miedo de presenciar y ser víctimas de un asalto. La mayoría de la población que compone al grueso del alumnado proviene de la misma localidad.

Dentro del contexto de la escuela se puede determinar que cuenta alrededor de la escuela se cuenta con diversos lugares de recreación como un parque de juegos, un museo de historia y una biblioteca virtual en donde los alumnos pueden tener un acceso a la cultura escrita e incrementar aquellas habilidades comunicativas necesarias para la convivencia diaria.

La institución está construida en una sola planta dividida en tres secciones, es de organización completa, cuenta con 18 grupos, 3 de cada grado, equipo de USAER, profesor de Educación Física, aula de cómputo, intendente pagada por el gobierno, 2 patios uno de ellos techado donde se realizan ceremonias cívico-sociales y actividades físicas, sanitarios para alumnos y docentes, una dirección y sala de maestros una población aproximada de 550 alumnos, un maestro de apoyo técnico y un Director. La escuela tiene algunas necesidades de infraestructura ya que en el caso de la biblioteca, ésta no puede ser utilizada debido a que se utiliza como bodega para guardar diversos materiales, lo cual imposibilita que el alumno pueda acceder a la cultura escrita. Contamos con algunos recursos tecnológicos como el cañón multimedia y con un equipo de cómputo, sin embargo debido a los escases de éste material los alumnos no pueden comenzar a desarrollar sus habilidades digitales, además que los recursos multimedia que pueden ayudar a aprender a los dicentes y atender sus estilos de aprendizaje no puede ser explotados.

La localidad tiene un desarrollo económico medio, en donde encontramos personas con grado de estudios básicos y superiores, lo cual permite que las expectativas del desempeño de sus hijos sean en algunos casos altas y en otras bajas. La gente que vive en esta comunidad en su mayoría son los abuelos quienes se hacen cargo de los nietos, padres jóvenes que tienen que salir a trabajar para apoyar la economía en el hogar, cabe mencionar que también se cuenta con madres de familia que se dedican al hogar y en su mayoría estos alumnos tienen un buen desempeño escolar.

Los padres asisten en un 90% a las juntas que convoca la dirección de la escuela para ser informados sobre el aprovechamiento escolar de sus hijos, asisten también a las ceremonias cívicas donde participan sus hijos; sin embargo si la escuela organiza talleres de convivencia sana y pacífica, bullying, talleres para padres etc, la asistencia es mínima por cuestiones de trabajo o apatía. Es necesario que los padres se involucren en actividades que fortalecen el vínculo de corresponsabilidad entre docentes-alumnos-padres de familia, el cual es fundamental para la mejora del logro educativo

Dentro del contexto del alumno de alto desempeño y con base a los datos obtenidos de una entrevista realizada a sus padres se obtuvo que el entorno familiar del alumno está compuesto por una familia nuclear con padre, madre y tres hijos, siendo el alumno de alto desempeño el mayor. Los padres tienen estudios universitarios finalizados y se encuentran ejerciendo su profesión, dado que ambos se encuentran laborando quienes se encuentran a cargo del cuidado del niño son los abuelos maternos; dentro de las posibilidades del horario, ya sea el padre, la madre o ambos acompañan a su hijo en la hora de entrada o salida de la escuela aprovechando esos momentos para mantener comunicación conmigo acerca del desempeño del menor no dejando de lado a los abuelos quienes igualmente apoyan con la realización de tareas, trabajos, exposiciones o investigaciones que se les solicita. Para finalizar, en la asistencia a juntas se aprovecha el tiempo para retroalimentar acerca de las necesidades del alumno según lo vean conveniente padres y docente.

Respecto a la alumna de bajo desempeño, su entorno familiar está formado por madre y padre que se encuentran en proceso de divorcio y por cinco hijos, siendo la alumna de bajo desempeño la menor de ellos. La madre no ha proporcionado información acerca del padre y la institución no ha tenido contacto con él. La madre cuenta con un nivel de estudios básico, al ser ella la responsable de los gastos familiares se desempeña como obrera