FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES LECTORAS
Enviado por John0099 • 26 de Junio de 2018 • 2.571 Palabras (11 Páginas) • 508 Visitas
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Profesor: JOAQUIN VAZQUEZ NEGRETE
Plantel de adscripción: 17 “Huayamilpas”
Referencia:
Cruz, R. (2001, 7 de Diciembre). El engaño de la publicidad integral. Revista mexicana de comunicación.
Propósito:
El tema que aborda es apropiado para que los alumnos de quinto semestre comprendan las características de la publicidad, así como la influencia que esta ejerce en la sociedad del consumo
ESTRATEGIAS PREVIAS A LA LECTURA
- Lee el titulo de la lectura y menciona de qué podría tratarse la lectura
- ¿Crees que los anuncios te dicen la verdad? ¿Por qué?
- ¿Hay ética en la publicidad, ya sea radio, tv o cine?
ESTRATEGIAS APLICADAS DURANTE LA LECTURA
- Lee con atención el texto y encierra en un circulo las palabras que desconozcas
- Subraya con un color las ideas principales del texto
ESTRATEGIAS DESPUES DE LA LECTURA
- Busca el significado de las palabras que desconoces y anota su definición
Palabra desconocida
Significado
- Realiza una breve síntesis con las ideas principales del texto
- Menciona las ventajas y desventajas de la publicidad integral frente a la tradicional
Ttipo de publicidad
ventajas
desventajas
integral
tradicional
Fin de la actividad.
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ACTIVIDAD 4:
ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA
TEXTO NARRATIVO
INSTRUCCIONES: Elabore una estrategia de comprensión lectora que incluya los momentos de antes, durante y después de la lectura. Dicha estrategia debe incluir reactivos de opción múltiple.
Profesor: JOAQUIN VAZQUEZ NEGRETE
Plantel de adscripción: 17 “Huayamilpas”
Referencia:
Propósito:
ESTRATEGIAS PREVIAS A LA LECTURA
- Lee el titulo de la lectura y menciona de qué podría tratarse la lectura
ESTRATEGIAS APLICADAS DURANTE LA LECTURA
- Lee con atención el texto y encierra en un circulo las palabras que desconozcas
- Subraya con un color las ideas principales del texto
ESTRATEGIAS DESPUES DE LA LECTURA
- Busca el significado de las palabras que desconoces y anota su definición
Palabra desconocida
Significado
- Realiza una breve síntesis con las ideas principales del texto
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PRODUCTO FINAL:
ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA
INSTRUCCIONES: Seleccione un texto (apelativo, expositivo, argumentativo o narrativo), cuya temática se vincule a los contenidos de su programa de asignatura. Elabore una estrategia de comprensión lectora de acuerdo con la tipología propuesta por enlace.
Profesor: JOAQUIN VAZQUEZ NEGRETE
Plantel de adscripción: 17 “Huayamilpas”
Tipo de texto: “Expositivo”
Referencia bibliográfica, hemerográfica o página electrónica:
CRESPO, José Antonio (2006). El Estado. México, pp. 7-9.
Asignatura: ESEM 1 ”Entorno y proyecto de vida”.
Bloque temático: Bloque 1 “ESTADO Y MI COMUNIDAD”
Propósito de la lectura: Al término de este bloque el estudiante será capaz de proponer acciones para el logro del bienestar social de su comunidad, en función del modelo económico predominante y de su impacto en la calidad de vida de su comunidad; para valorar las influencias sociales que debe considerar en la conformación de un proyecto de vida sustentable, en el marco de la tolerancia y respeto del bien común.
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“EL ESTADO”
El concepto de Estado es clave para entender la vida y organización política de cualquier sociedad, desde las más primitivas hasta las contemporáneas. Pero no es sencillo explicar lo que esto significa. Una definición tradicional, que muy frecuentemente se enseña en las escuelas es “el Estado es la combinación del pueblo, gobierno y territorio “, cuando en realidad esa es la definición de un Estado nacional, es decir, de países como México, Estados Unidos, Francia, Japón o India.
Sin embargo, en términos políticos la noción de Estado tiene un significado diferente. Se refiere al conjunto de instituciones, es decir organizaciones y reglas, donde se concentra la facultad para tomar decisiones válidas para toda la comunidad.
En ese sentido, no toda la población forma parte del Estado. Sólo un grupo pequeño de la sociedad, formado por los políticos, gobernadores, legisladores y jueces, conforma el Estado. Al resto de la sociedad se le ha denominado tradicionalmente como “sociedad civil”, y se diferencia del Estado.
Pero antes de profundizar en las instituciones que configuran el Estado (Poder Ejecutivo, Legislativo y Judicial) conviene entenderlo a partir de sus funciones, obligaciones,
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