GUÍAS DE ELABORACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS

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Bibliografía: Es indispensable presentar adecuadamente las referencias bibliográficas que consultó para la elaboración de su texto. Asegúrese de preguntarle a su profesor cuál es el sistema de citación que se exige en el curso y consulte el manual de ese sistema, y siga cuidadosamente sus instrucciones. Recuerde que el plagio es una de las faltas que la Universidad castiga con severidad.

Características formales: Los resúmenes deben ir a doble espacio con letra Times New Roman tamaño 12. No es necesario hacerles portada, ni contraportada, ni carátulas especiales. Basta con un encabezado en el que aparezcan los datos del autor (nombre, código, programa de estudios) con el título del texto y tener las páginas numeradas y grapadas. Estas características pueden variar dependiendo de las instrucciones dadas por el profesor de cada asignatura.

RESEÑA

Una reseña “identifica, resume y extrae ideas importantes”. La reseña es un texto que puede ser argumentativo, pero, esencialmente es un texto expositivo que describe, analiza y muchas veces emite o provoca la emisión de un juicio crítico.

- “La reseña debe dar una idea del texto leído de manera breve y precisa”.

- Es clave comprender que la reseña debe mostrar la posición del autor, no lo que el lector piensa que debería ser o le gustaría que fuera. Sin embargo, en el caso de la reseña literaria, por ejemplo, la revisión de una obra puede conducir a una nota crítica de la misma y, en ese sentido deja de ser un simple resumen o informe.

- Una estructura plausible para una reseña incluiría:

a. Resumen (presentación general)

b. Exposición de temas y argumentos

c. Descripción del libro

d. Comparación con otras obras –si es posible-

e. Cierre (que exprese la importancia del tema)

Bibliografía: Es indispensable presentar adecuadamente las referencias bibliográficas que consultó para la elaboración de su texto. y siga cuidadosamente sus instrucciones. Recuerde que el plagio es una de las faltas que la Universidad castiga con severidad.

Características formales: Las reseñas deben ir a doble espacio con letra Times New Roman tamaño 12. No es necesario hacerles portada, ni contraportada, ni carátulas especiales. Basta con un encabezado en el que aparezcan los datos del autor (nombre, código, programa de estudios) con el título del texto y tener las páginas numeradas y grapadas. Estas características pueden variar dependiendo de las instrucciones dadas por el profesor de cada asignatura.

TEXTO ARGUMENTATIVO

Un texto argumentativo es un texto en el cual, por medio del uso de razones o ejemplos expuestos de forma lógica y coherente, uno demuestra, comprueba o convence al lector que es cierta o válida un proposición inicial.

Elaborar un texto argumentativo desarrolla habilidades de lectura, de escritura y de pensamiento crítico. Le permite al estudiante demostrar que ha leído, comprendido y que puede relacionar diferentes lecturas para desarrollar una posición propia. Este tipo de ejercicio entrena al estudiante para identificar y resumir las ideas más importantes de un texto, situar el texto en el ámbito académico pertinente y relacionarlo con otros.

Escribir un texto argumentativo implica que usted, por medio de ideas ordenadas, precisas y claras, desarrolla un concepto, sostiene un punto de vista o propone una teoría con el fin de convencer al lector. En el nivel de pregrado se espera que sus argumentaciones giren en torno a las ideas de los autores y que usted demuestre que se ha apropiado adecuadamente de las mismas. A continuación se describen las etapas de elaboración de un texto argumentativo.

Planeación

Selección del tema: Para seleccionar su tema tenga en cuenta los contenidos específicos del curso y parta de las preguntas y debates centrales de este. Priorice algún punto que le preocupe o que le guste. Luego proponga un tema que pueda discutirse en pocas páginas. Tenga en cuenta la extensión del texto argumentativo y el tiempo del que dispone para elaborarlo; es recomendable que el tema que usted elija no sobrepase sus habilidades. Cubrir mucho tema lo puede llevar a tratarlo con superficialidad. Limitarlo demasiado puede llevarlo a excluir datos y hechos importantes. Entre más delimite el tema, más fácil será para usted investigar, plantear y escribir su texto.

Los tópicos sugeridos en clase pueden ser una primera opción. Tómese un tiempo para revisar las lecturas sobre el tema (las del curso y otras), esto le ayudará a tomar esa decisión. Si no ha podido seleccionar un tema, consulte a los monitores o al profesor. Una vez haya escogido su tema, haga una progresión de lo general a lo particular.

Propósito: Todo escrito cumple un propósito predeterminado. En nuestro caso académico, sus textos deben ser argumentativos, deben mostrar una adecuada comprensión de las lecturas recomendadas y exponerlos propósitos de los autores, junto con sus hipótesis y sus puntos de vista. Su opinión es importante, pero ésta debe estar fundamentada en los textos. Se espera que sus ideas se manifiesten en el texto argumentativo, pero deben ser “puntos de vista informados”.

Tesis: Un texto argumentativo toma una postura frente al tema que escogió y, usando diferentes tipos de sustentaciones, ilustra y apoya esa posición. Ésta es su tesis, y a ella puede llegar partiendo de una pregunta que le interese responder relacionada con su tema. La tesis es la respuesta a su pregunta en una oración, indicando la posición que está tomando frente al tema.

Tenga en cuenta que una tesis no es el título de su texto ni el tema. Una tesis es una oración completa que combina el tema con su posición frente a éste y debe ser debatible.

Estructura: El texto argumentativo que usted presentará está compuesto por una serie de párrafos que guardan relación entre ellos y que le deben permitir al lector entender cuál es su posición frente al tema escogido y cuáles son los argumentos que apoyan esa posición.

Un párrafo es una unidad que expresa una idea completa y que está compuesto por oraciones relacionadas entre sí por conectores lógicos: expresiones que vinculan dos o más palabras, frases u oraciones.

El primer párrafo de su texto, la introducción,