IMPACTO REGIONAL Y NACIONAL DE LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

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Por otra parte se considera lo mencionado por Bruner (1960 y 1961), en su obra the Act of Discovery donde proponía la necesidad del descubrimiento absoluto del conocimiento por parte de los alumnos a partir del abordaje de problemas totalmente abiertos en lo que denomino “aprendizaje basado en problemas totalmente abiertos”, replantea su posición inicial y argumenta “no puede olvidarse en la enseñanza lo que la cultura ha ido acumulando y la necesidad del dialogo que el docente presente de estos conocimientos, llevando siempre a la interiorización del dialogo en el pensamiento.”

Una educación dialógica significa reconocer que todos tienen derecho a ser distintos y a decir su propia palabra. Mediante el dialogo de legitima la identidad personal y la vocación de servicio social. Si la educación es para la liberación y no para la denominación, tiene que apuntar hacia el dialogo como recurso, pues la palabra y la acción compartida son la base de la elevación. Educación centrada en el dialogo significa educación para el acercamiento, para la comprensión, para la solidaridad y para la realización común. Es importante destacar que educación dialógica no implica una simple verbalización y comunicación de posiciones, sino por el contrario, exige una disposición nítida en favor de una práctica educativa que estimule el pensamiento creador y pluralista y que traduzca un esfuerzo convergente en favor de un destino común.

Finalmente, es necesario precisar que los lineamientos señalados no constituyen esfuerzos unívocos que pueden diversificarse y aislarse. Por el contrario, son todos aspectos de un mismo proceso y, en consecuencia, solo podrá garantizarse un significado pedagógico a través de su armonización coherente.

CONCLUSIÓN

Este trabajo lo realice con el objetivo de evaluar y ampliar mi concepto sobre el impacto que genera la licenciatura en pedagogía infantil a nivel regional y nacional, en Colombia se piensa en la calidad de la educación superior y se le da tanta importancia a los nuevos alineamientos especialmente a la facultad de la educación.

La educación es importante en el desarrollo de un país y es una obligación del estado, la familia, y la sociedad en general, sin embargo esta no cumple su función, en Colombia un 80% de personas tienen que pagar por una educación, que deja de ser un derecho.

El pensamiento pedagógico permite la formación integral del estudiante en coherencia con la misión institucional y el objetivo de los programas.

Una educación dialógica significa reconocer que todos tienen derecho a ser distintos y a decir su propia palabra, la educación es para la liberación y no para la denominación.