PROGRAMA: LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
Enviado por Helena • 30 de Marzo de 2018 • 889 Palabras (4 Páginas) • 453 Visitas
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- ACTIVIDADES DE INTEGRACION
Con esta estrategia el niño/niña podrá interactuar, ser más autónomo su autoestima sería muy positiva al trabajar en grupo, desarrollarla sus habilidades y fortalezas, se sentirá muy capaz de realizar cualquier actividad. Podemos trabajar auto concepto, igualmente reforzara las relaciones entre los compañeros
CAJA DEL TESORO OCULTO.
Este juego se debe realizar con un grupo de niños (3-4 mínimo). Se trata una dinámica que permitirá que los niños descubran lo únicos y especiales que son. Dentro de una caja esconderemos un espejo. A los niños les explicaremos que dentro hay un tesoro único en el mundo, algo especial, maravilloso, algo irrepetible. Generaremos así expectativa. De uno en uno, abriremos la caja y pediremos que no diga nada a nadie. Cuando todos los niños hayan visto el tesoro pediremos que digan en voz alta qué es lo que han visto. Tras esto, les preguntaremos que digan en voz alta qué creen ellos que les hace únicos y especiales, personas irrepetibles y maravillosas.
EL CAZA-ABRAZADORES:
Los niños se reparten por un espacio determinado, a la señal del profesor, todos deben buscar una pareja con la que abrazarse. Cada vez que el profesor de la señal, deben buscar una pareja distinta. Dos niños hacen el papel de ‘caza-abrazadores’ y una vez que han pillado a un compañero sin pareja se intercambian posiciones.
JUEGO DE ELOGIOS
Con un grupo de dos o más niños, corta una hoja de papel en partes pequeñas y da a cada niño el mismo número de papeletas como número de niños haya en el grupo. En cada hoja de papel, cada niño deberá escribir el nombre de otro niño y una lista sus características positivas. Ellos tienen que enfocarse en los rasgos de personalidad y talentos, en lugar de los rasgos físicos. Cuando todas las listas estén completas, lean las características de cada niño en voz alta.
ACTIVIDADES LUDICO TERAPEUTICAS CON LA FAMILIA
El objetivo es lograr que la familia se involucre en la vida del niño y niña haga participe de su vida personal, con diferentes actividades como competencias entre otras en las que la familia exprese su gran afecto hacia el niño y niña obteniendo positivos lazos que harán del niño/niña seres seguros e integrales.
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