IMPORTANCIA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL CONTEXTO EDUCATIVO Y EL USO DE LAS AULAS VIRTUALES COMO ESCENARIO DE FORMACIÓN ACADÉMICA EN LÍNEA

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Son varias las ventajas de las TIC, flexibilizan la enseñanza, rompen barreras de espacio y tiempo y facilitan el aprendizaje individual según el ritmo de cada individuo. Denota Fandos (2003), que las redes aportan un modelo de enseñanza abierto que permite cubrir las necesidades del colectivo y favorecen el intercambio, cooperación y trabajo colaborativo entre usuarios.

En consecuencia, el principal objetivo de las plataformas web, también llamadas Entorno Virtual de Enseñanza y Aprendizaje (EVA) según indican Fernández y Cesteros (2009), es generar espacios de aprendizaje en Internet que permitan la interacción entre alumnos y profesores para lograr la adquisición de competencias, siendo accesibles desde un navegador. Un Campus Virtual se define.como un espacio para la enseñanza creado mediante la confluencia de múltiples TIC

Una de las modalidades de EVA es la enseñanza no presencial, aula virtual o e – learning, donde el diseñador, profesor o administrador del sistema incorpora una plantilla y herramientas requeridas para el aprendizaje en un espacio virtual accesible a los estudiantes. A través de distintas herramientas de comunicación se genera la interacción con el alumnado ya sea de forma asíncrona con foros, avisos, calendario, correo electrónico y de forma síncrona mediante chats y pizarras electrónicas. También crea herramientas para la evaluación de los contenidos como tests, ensayos, entre otros.

Se observa que las tecnologías han introducido grandes cambios no sólo en la sociedad sino también en la educación, transforman continuamente a la humanidad y deben ser empleadas en su beneficio. He allí la gran importancia del correcto uso de las TIC en el contexto educativo. El docente pasa a ser ahora un facilitador y el estudiante adquiere mayor autonomía en su aprendizaje. Las TIC son herramientas de gran poder e importancia para impulsar estos cambios y por tanto la formación en este ámbito para los profesores debe ser parte de políticas permanentes que garanticen el éxito de estos avances.

El profesorado juega un papel fundamental, su rol será utilizar estrategias y sistemas dinámicos, participativos e interactivos en los procesos de aprendizaje del alumnado, por ello, deben ser conscientes de su necesidad de formación y actualización continua.

REFERENCIAS

Almerich, G. (2011). Las competencias y el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) por el profesorado: estructura dimensional. [Documento en línea]. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15519374002 [Consultada: 2017, 09 de Mayo]

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Fandos Garrido, M. (2003). Formación basada en las tecnologías de la Información y Comunicación: Análisis Didáctico del proceso de enseñanza – aprendizaje. Tesis Doctoral. Universidad de Rovira.

Fernández A. y Cesteros P. (2009). Las plataformas e-learning para la enseñanza y el aprendizaje universitario en Internet. Universidad Complutense de Madrid. [Documento en línea]. Disponible en: eprints.ucm.es/10682/1/capituloE_learning.pdf. [Consultada: 2017, 10 de Mayo]

Gómez Gallardo, L. y Macedo Buleje, J. (2010). Importancia de las TIC en la Educación Básica Regular. Revista digital. [Documento en línea]. Disponible en: revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/educa/article/download/4776/3850 [Consultada: 2017, 09 de Mayo]

Palomo López, R., Ruiz Palermo, J. y Sánchez Rodríguez, J. (2006). Las TIC como agentes de innovación educativa. Dirección General de innovación Educativa y Formación del Profesorado. [Documento en línea]. Disponible en: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/publicaciones/mntt/TIC como agentes innovacion.pdf. [Consultada: 2017, 10 de Mayo]

Prensky, M. (2008). El papel de la tecnología en la enseñanza y en el aula. Educational Tecnology. [Documento en línea]. Disponible en: http://innovacioneducativa-sm.aprenderapensar.net/files/2011/09/El-papel-de-la-tecnolog%C3%ADa-Marc-Prensky.pdf [Consultada: 2017, 10 de Mayo]