INSTITUCION EDUCATIVA NO.7042 SANTA TERESA DE VILLA

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V. EVALUACION

La evaluación será formativa y sumativa, se recogerá información mediante una lista de cotejo

VI. MATERIALES

Texto de Historia, Geografía y Economía 5

Cuaderno, plumones, pizarra.

Imágenes.

INSTITUCION EDUCATIVA NO.7042

SANTA TERESA DE VILLA

“Año del buen servicio al Ciudadano”

PLANIFICACION DE SESION DE APRENDIZAJE

I.DATOS INFORMATIVOS:

1. IE : NO. 7042 SANTA TERESA DE VILLA

2. DOCENTE : Pedro Sánchez Diestra

3. AREA : Historia, Geografía y Economía

4. GRADO : 4To. A – B

5. BIMESTRE : I

6. DURACION : 90 minutos

7. FECHA : 03 de Abril del 2017

II. TITULO DE LASESION

Conocemos las clases sociales del siglo XIX.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEÑO

Construye interpretaciones históricas.

Interpreta críticamente fuentes diversas.

Utiliza todo tipo de fuentes para investigar sobre un determinado hecho.

IV. SECUENCIA DIDACTICA

Situaciones de Aprendizaje

Secuencia de la Estrategia

INICIO

Motivación

Saberes

Previos

Conflicto

Cognitivo

- Iniciamos presentando la pirámide social de Europa del Siglo XIX.

- Luego preguntamos ¿Quiénes son las clases privilegiadas? ¿Cuáles son las clases bajas? Generando una lluvia de ideas.

- Enseguida preguntamos: ¿Qué problemas sociales enfrentaban las clases trabajadoras? A partir de las respuestas planteamos el aprendizaje esperado (indicador) el cual escribimos en la pizarra ,

DESARROLLO

Construcción del Conocimiento

Presentación del tema a tratar y breve explicación de la misma. Luego en la pizarra se elabora un esquema por parte del docente. Los estudiantes leen el libro del MED pág. 20 – 21. Realizan la técnica del subrayado. Los estudiantes se agrupan en equipos de trabajo y establecen funciones a cada miembro

Trabajan en grupo y realizan un informe

CIERRE

Transferencia del aprendizaje Meta cognición

Los estudiantes desarrollan las actividades del libro de MINEDU.

¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Para qué aprendí?