LA DANZA COMO DISCIPLINA ARTÍSTICA PARA EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN CORPORAL

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Cabe destacar, que dentro de la danza se encuentran las infantiles las cuales constituyen una excelente herramienta de trabajo del docente, al respecto Ramírez (2010), expresa que:

La danza contribuyen al desarrollo del niño, puesto que potencia la sensibilidad, el desarrollo del sentido de la percepción, fomento de la expresión corporal, al igual que influye en el desarrollo cognoscitivo, motor y lenguaje a implicarlos en acciones que ameriten su atención, comprensión, movimientos y vocablo, que garantice su propio desarrollo. (p. 78).

Es allí, en esa etapa de su vida donde el niño se desarrolla y avanza progresivamente en la adquisición de habilidades motoras, enfocadas en pequeños y grandes movimientos, a través de los juegos y actividades de expresión corporal y recreativa permitiendo adquirir un aprendizaje significativo.

Por otra parte la expresión corporal, es una metodología para organizar el movimiento de manera personal y creativa, constituyéndolo en un lenguaje posible de ser desarrollado a través del estudio e investigación de los componentes del movimiento, del cuerpo propio y de los múltiples modos de estructuración del movimiento en el tiempo y el espacio.

Para desarrollar la expresión corporal, se utiliza metodologías para el desarrollo de habilidades propioceptivas, motrices y comunicativas, así como los principios de la investigación y composición coreográficas. Como disciplina, ha permitido y permite el acercamiento a la danza de una gran parte de la comunidad: la posibilidad de bailar no encuentra fronteras en la edad, la fisonomía corporal ni las aptitudes físicas a priori, factores que suelen ser excluyentes en algunas escuelas tradicionales de danza.

Por lo antes planteado, vivenciar a través de la danza permitirá al estudiante expresarse sin inhibiciones, fortaleciendo la expresión corporal. En este sentido la danza, que ha sido estudiada por distintas personas, es presentada como una disciplina artística para el desarrollo de la expresión corporal. Como disciplina, ha permitido el acercamiento a la danza de una gran parte de la comunidad, ya que la posibilidad de bailar no deja atrás fronteras en la edad, ni aptitudes físicas a priori, factores que suelen ser excluyentes en algunas escuelas tradicionales de danza.

Situaciones como las anteriormente señaladas, permiten considerar y ejecutar acciones dirigidas al uso de la danza como vía de acceso al desarrollo de la expresión corporal, dada la imperante necesidad de tener una estrategia que rompa con el esquema de las clases tradicionalistas y que esté a su vez afianzada en el modelo significativo y constructivista, llevando esto a la creación de coreografías basadas en elementos de la identidad cultural que faciliten atraer la atención del estudiantes sobre el tema de forma productiva, teniendo siempre presente que la danza es un arte que brinda un beneficio cultural profundamente humano y que incluso puede llegar a generar verdaderos aprendizajes significativos en todos los niveles de la formación del individuo.

Si bien la danza como práctica educativa no es nueva, si es necesario retomarla, impulsarla, sembrarla y hasta darla a conocer, pues las instituciones educativas venezolanas siguen estando sumergidas en una cotidianidad, poco dinámica, llegando a ser monótona y desanimada la enseñanza de la identidad cultural para los niños, niñas y adolescentes que en ellas cursan sus estudios.

Con todo lo anteriormente expuesto, en la Unidad Educativa Nacional Matías Salazar de Píritu del municipio Esteller estado Portuguesa en la cual no se visualiza que los docentes no enseñen a los estudiantes a expresarse de manera fluida, en muchas ocasiones por falta de motivación, asimismo no se realizan actividades en relación a la danza o actividades culturales las cuales son medios para desarrollar la expresión corporal de los estudiantes;.

En consecuencia, se amerita la aplicación de acciones necesarias para el desarrollo de la expresión corporal de los estudiantes, en este caso, se propone la danza como disciplina artística.

¿Qué conocimiento poseen los docentes respecto a la danza como disciplina artística para el desarrollo de la expresión corporal?

¿Cuál es la factibilidad del diseño de acciones sobre la danza como disciplina artística para el desarrollo de la expresión corporal en Educación Primaria en la Escuela Bolivariana Matías Salazar de Choro Gonzalero de Píritu Portuguesa?

¿Cómo será el diseño de acciones sobre la danza como disciplina artística para el desarrollo de la expresión corporal en Educación Primaria en la Escuela Bolivariana Matías Salazar de Choro Gonzalero de Píritu Portuguesa?

La situación planteada permite la búsqueda de soluciones con el estudio porque pretende proponer la danza como disciplina artística para el desarrollo de la expresión corporal en Educación Primaria.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

General

Proponer la danza como disciplina artística para el desarrollo de la expresión corporal en Educación Primaria en la Escuela Bolivariana Matías Salazar de Choro Gonzalero de Píritu Portuguesa

Específicos

Diagnosticar el nivel de información que poseen los docentes respecto a la danza como disciplina artística para el desarrollo de la expresión corporal en Educación Primaria en la Escuela Bolivariana Matías Salazar de Choro Gonzalero de Píritu Portuguesa

Determinar la factibilidad técnica, social, financiera y pedagógica en el diseño de acciones sobres las danzas como disciplina artística para el desarrollo de la expresión corporal en Educación Primaria en la Escuela Bolivariana Matías Salazar de Choro Gonzalero de Píritu Portuguesa.

Diseñar acciones sobre la danza como disciplina artística para el desarrollo de la expresión corporal en Educación Primaria en la Escuela Bolivariana Matías Salazar de Choro Gonzalero de Píritu Portuguesa

JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

El trabajo de investigación que se presenta sobre la danza como disciplina artística para el desarrollo de la expresión corporal en Educación Primaria se justifica porque permite la conjugación de la misma con otros elementos que intervienen en la formación de los individuos que integran el día a día de una sociedad, por lo cual se considera importante señalar que este estudio es una expresión completa que contribuye al desarrollo integral del estudiante. De allí que es realmente justificable,