LA EDUCACIÓN DIGITAL.

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Los profesores, al momento de impartir la clase, tienen que apoyarse, por lo menos, en algún medio o recurso didáctico para hacer más atractiva y motivadora la clase. Pero muchos piensan que no tiene importancia los medios o recursos que se escojan, sino que lo importante es dar la clase, para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos, en cambio, hay otros que “dicen” que la tecnología, lo es todo, y solo se basan en ella, evitando así su trabajo, pero esto hasta cierto punto es imposible, el que un aparato ocupe el lugar de un humano, por que podrá ocupar el lugar de una persona, mas no un humano, un trabajo tan noble, que requiere sentimientos y vocación, el aprendizaje siempre necesitara de un factor sumamente importante dentro del ámbito educativo, el cual es el Maestro, y así avanzar hacia una sociedad donde haya más estudiantes y menos alumnos.

El aplicar la tecnología, en las instituciones educativas son los más utilizados desde las organizaciones privadas e instituciones gubernamentales. Tienen, en la mayor parte de los casos, una naturaleza cuantitativa y no cualitativa, estos datos (los cuantitativos) nos aportan poca o nula información sobre el uso pedagógico de las nuevas tecnologías y sobre su impacto en la mejora de la calidad de enseñanza. Y se malinterpreta el dato estadístico de la cantidad de presencia de ordenadores en las aulas como un indicar de calidad educativa. Sin embargo, no hay ninguna evidencia que sugiera que a mayor cantidad de tecnología existe un aumento de la calidad de los procesos educativos. Y se pierde el principio cualitativo, que, en base al sistema de competencias, es más importante un aprendizaje significativo, sea como sea.

Al hacer una compra de tabletas, computadoras y demás, de todos los contribuyentes, es así como se justifica el gasto educativo, como en la nómina de profesores, y los constates cambios de programas educativos, sin llegar a un objetivo claro, con cambios radicales, y sin una ilación, haciendo perder los objetivos claros, en cambio en otros países han apostado por la tecnología aplicada en la educación, obteniendo buenos resultados, que países como Estados Unidos de América, apuesten, por programas como Kan Academy, donde en un futuro ya no sea necesario tener un aula o asistir a clases físicas regularmente, pues el director de este programa en línea, Salman Amin Khan, ve el futuro de la educación (en Estados Unidos), con una mirada ambiciosa, donde en lugar de ser un ambiente tedioso, donde solo se califique el conocimiento, también se califique la creatividad, y el ayudarse unos a otros.

En realidad, la escuela como tal tiene principio en el sistema prusiano, en donde necesitaban, reclutas, por cuestión de guerra, soldados que solo recibirán órdenes y fueran disciplinados porque ellos debían ejecutar y no razonar, este sistema se fue modificando, conforme a la revolución industrial, y la revolución tecnológica, pero en un mundo, en donde hay constantes cambios, también debe tener cambios en la educación, tenemos el mismo sistema, desde hace siglos, por eso personas de 15 a 23 años de edad ,tienen más conocimientos que los jóvenes de la misma edad hace 30 años, eso dependiendo de cómo aprovechen el tiempo y las nuevas tecnologías, obviamente cualquier docente que se aprecie de actualizar sus conocimientos debe tener en cuenta toda la información que se tiene en las nuevas tecnologías, y compartirla con sus alumnos mucho más si es en educación básica, donde se dan los cimientos para una sociedad nueva, promoviendo el uso benévolo de las tecnologías, ser un líder e integrante de un equipo para trabajar, comprender y asimilar las tecnologías en la educación, e irse renovando constantemente, muchos usuarios en la actualidad no saben cómo utilizar adecuadamente toda la tecnología de manera correcta ya que la misma va avanzando a pasos agigantados y cada día debemos irnos actualizando porque de lo contrario en un futuro no sabremos cómo utilizar la mayoría de los aparatos tecnológicos.

Sin duda alguna, en un mundo donde vivimos en un periodo de cambios diariamente y cada día va avanzando nuestras tecnologías y formas de pensar, como docentes debemos mantenernos a la vanguardia para no estar rezagados ni quedar prácticamente obsoletos ante tanta tecnología. Anteriormente nosotros para poder aprender era necesario asistir diariamente a la escuela, pero actualmente podemos realizar nuestros estudios a distancia´ en los cuales solo debemos contar con la tecnología de internet una computadora y contar con la capacidad para poder usar el equipo de ahí podemos estudiar a nuestro ritmo y conforme nosotros mismos tengamos la necesidad de estudiar. También existe el modelo mixto, como el que ofrece la universidad, es por ello que el uso de las nuevas tecnologías como una herramienta de aprendizaje son la mejor opción para llevar a cabo de una mejor manera el proceso de enseñanza aprendizaje.

En nuestro país las TIC son un tema semi-nuevo, es por ello que la práctica de éstas no se manifiesta en todos los sectores (organizacionales, políticos, económicos) y principalmente en el educativo, ya que no se cuenta con los recursos económicos para disponer de equipos tecnológicos, o no llega a las instituciones, pero no solamente existe estas limitaciones, sino que muchos de los docentes o profesores no tienen las bases sobre el manejo de las nuevas tecnologías.

Mi opinión a pesar de todo ello, es considerar que gracias a estas posturas negativas, se han creado nuevos objetivos que tienen como meta cubrir esas deficiencias como por ejemplo obteniendo equipos y redes en las escuelas, con el fin de que los alumnos tangan acceso a las TIC así como de capacitar al profesorado en el uso y manejo de las mismas para que posteriormente pueda integrar estas herramientas en el programa escolar con el fin de propagar estrategias que sean llevadas a cabo y obtener mejores resultados a través de la modificación de la enseñanza tradicional, en donde los métodos de estudio interfieran en el proceso de aprender a aprender (autoaprendizaje),obtenga una alfabetización tecnológica, tomar en cuenta la información para reelaborarla y transformarla con el propósito de dar pauta a más objetivos y conocimientos, los cuales no deben de quedarse solo en la institución formativa, sino llevarlos a cabo fuera de ésta a través del mejoramiento de la calidad de procesos formativos de enseñanza-aprendizaje.

Las TIC han cambiado el enfoque en diversos sectores, tal es el caso de la educación, sin embargo, se debe tomar en cuenta que se han estado propagando con el fin de tener mejoras en el procesamiento de la información; además es de suma importancia contemplar que no solamente se cumple el objetivo