LA LECTURA. Los conceptos

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- De consulta.

Cuando tus profesores te encargan investigar algún tema, generalmente acudes a una biblioteca para consultar enciclopedias, diccionarios, tratados, manuales o cualquier texto que te pueda aportar datos para la elaboración de tus tareas. Cabe de señalar que la lectura de consulta también se presenta cuando una persona tiene preferencia por cierta disciplina y le resulta interesante recurrir a diversas obras.

- De estudio.

Los escolares practican este tipo de lectura académica, en la que se persigue la consecución de ciertos objetivos de aprendizaje. Subrayar, resumir, sintetizar o elaborar cuadros sinópticos, etc.

1.6.- Niveles de comprensión de la lectura.

Se aconseja que practiques la lectura para mejorar la comprensión de la misma, ya que el rendimiento escolar se basa, en la destreza para leer, misma que requiere el conocimiento, la adquisición de datos, el razonamiento, la interpretación y la crítica de algún texto.

- Estructural o analítico.

El lector realiza un análisis de las partes que estructura un texto, formándose una idea general y reconociendo si es lo que requiere; para esto es necesario:

- Leer la portada, la contraportada y las solapas.

- Revisar el índice y poner atención en los nombres de los capítulos, unidades o temas que se trata el texto.

- Observar rápidamente mapas, graficas, ilustraciones, etc.

- Localizar el tema tratado, revisando el prólogo o la introducción.

- Informativo.

Después de que hemos escogido un libro y nos disponemos a leer, se presenta el nivel informativo consistente en realizar una lectura superficial de un texto, con el fin de entender lo que se dice. Los pasos que se requieren son los siguientes:

- Realizar una lectura completa del texto.

- Investigar en un diccionario las palabras que se desconozcan.

- Poner atención a las ideas principales del texto; en caso de poder realizarlo, subrayarlas.

- Interpretativo.

Este plano de la lectura requiere de concentración, debido a que el lector debe esforzarse por entender el significado de lo que dice el autor. Se trata de una lectura concienzuda donde puedan comprender las relaciones que hay entre los conceptos principales y secundarios del texto. Al final el lector es capaz de exponer el contenido, también se presenta cuando analizamos un texto literario interpretando lo que dice el autor.

- Crítico.

Es útil cuando se desea evaluar el contenido ideológico de una lectura y se realiza a través de los tres planos anteriores y las modalidades a las que recuras para criticar el contenido del texto como son: la redacción de síntesis, comentarios, ensayos, reseñas y artículos.

Ahora puede hacerse una lectura reflexiva de contenido para conocer los puntos de vista e ideología de quien escribe; sobre esto realizamos una crítica con el fin de ver si coincidimos con él o no.

- Estilístico.

Requiere de un entrenamiento especial como lector, ya que es el nivel más profundo de lectura; para lograrlo se necesita conocer el texto, los datos del autor y de sus obras; también es importante investigar a otros autores que pertenezcan la misma corriente literaria, hayan vivido en su época o hayan influido en el cómo escritor. Cuando alguien vive una serie de sucesos y los interpreta de acuerdo con su idiosincrasia, plasmándolos de manera peculiar a traves de la escritura es lo que conocemos como estilo.