¿LAS PERSONAS QUE SE CONVIERTEN EN PADRES DE FAMILIA TIENEN LA CAPACIDAD PARA EDUCAR INTEGRALMENTE A SUS HIJOS?

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De lo anterior, se puede inferir que gran parte de los seres humanos tiene la capacidad de reproducirse; pero no de realizar un buen papel como padres, es decir de contribuir al desarrollo integral de los hijos que están criando.

Es importante recordar que la familia constituida a través del matrimonio ha sido considerada como la base de la sociedad; sin embargo, Papalia et al. (2008) comenta que el matrimonio no significa lo mismo para todas las sociedades ni su conformación tampoco es la misma, ya que éste varía de acuerdo con la ideología y cultura de cada sociedad. Ellos también clarifican que a pesar de las diferentes concepciones sobre el matrimonio, lo que en general se espera es que las relaciones familiares que se forjan en él se den siempre en buenos términos, o sea de manera respetuosa, y sirvan para que los hijos encuentren afecto, seguridad y un desarrollo saludable.

Otro autor, Stenberg (1986), opina que la base de la relación de pareja es para muchas sociedades el amor el cual se clasifica en: “enamoramiento, agrado, amor vacío, amor romántico y amor de compañía” (p.128). Pero, él afirma que los ingredientes que hacen un matrimonio duradero son: el compromiso y la intimidad que, a su vez, hacen parte del amor de compañía, con el cual las personas enfrentan, como un equipo, los aspectos positivos y negativos de la vida en convivencia.

Lo anterior no es fácil de lograr y muchos casados fallan en la relación matrimonial por la falta principalmente de esos dos ingredientes. Esto se debe, en parte, a que muchas parejas de jóvenes, en el periodo de noviazgo, son obligadas por sus familias a contraer matrimonio, cuando la mujer queda en embarazo, para ocultarle su estado a la sociedad. También se debe a que las personas, se ven presionadas a casarse puesto que el matrimonio es una especie de requisito que deben cumplir para ser aceptados en los círculos sociales en los cuales se mueven.

En cualquiera de estos casos, lo que prima es la opinión de los demás y las ideas preconcebidas sobre lo que es el matrimonio, en lugar de la responsabilidad y madurez de la pareja para decidir sobre qué es lo mejor para su futuro y el de los descendientes que va a tener.

En suma, las normas de una sociedad influyen tan fuertemente en los sujetos que aunque éstas no estén fundadas en valores, una vez aceptadas por la sociedad, será difícil modificarlas. Es por esto que el individuo debe razonar, es decir, desarrollar un pensamiento crítico, que le ayude a hacer juicios objetivos, y que le permita poner en la balanza asuntos importantes, como la paternidad y maternidad, no para beneficio propio, sino de las futuras generaciones y de la sociedad. Lo ideal, entonces, es que las personas que están involucradas sentimental y sexualmente (amantes, novios, esposos, etc.) se pregunten si están capacitados para ser padres y educar a los hijos que piensan tener y, en caso de que esa respuesta sea negativa, tomen las precauciones para no engendrarlos.

Referencias

Delors, J. (1996). La educación encierra un tesoro. Madrid, España: Santillana.

Papalia, D., Olds, S. y Feldman, R. (2008). Desarrollo humano. (9a ed.). Estados

Unidos, Nueva York: McGraw Hill.

Stenberg, R. J. (1986). A triangular theory of love. Psychological Review, 93 (2), 119 – 135.