La educación prohibida ¿Quién soy yo en el sistema educativo?

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Comentario general de la película

El documental nos invita a modificar el modelo de enseñanza actual, dándole una inyección de amor, respeto, paciencia y sobretodo autonomía. Este documental nos muestra la educación como un medio de reproducción de las diferencias sociales, de la estratificación de la población, una educación clasista puesto que sirve al sistema que la crea, fomenta la competitividad, una cultura de continua agresión donde el fin justifica cualquier medio por injusto que este fuere.

Un documental en donde cuestiona lo que actualmente llamamos escolarización y la forma en la que se entiende la educación.

Proponiendo diferentes experiencias educativas no convencionales dándole la posibilidad al estudiante de convertirse en el protagonista de su propio aprendizaje.

Si bien es cierto, la educación ha sido estandarizada, dando por hecho que todos los estudiantes piensan y quieren lo mismo. Se les dan las mismas clases, se les califica de una sola forma, sin tener en cuenta, que cada persona es única, singular e irrepetible. Uno pensaría, que la escuela se ideo para que fuera un lugar donde se le da la posibilidad al chico o chica de ser alguien mejor, pero no, esta fue ideada para fabricar ciudadanos obedientes, consumistas y eficaces; y junto con la educación actual, lo único que se desea es darle a la sociedad personas o más bien súbditos dóciles, que se preparen para siempre agachar la cabeza.

Definitivamente, pienso que el niño no solo aprende en un lugar bajo el nombre de escuela, el niño no es una pizarra blanca esperando que el profesor la llene de información o conocimiento. Los niños nacen con una mente abierta a aprender y cuando llegan a la escuela, es ese conocimiento que ya han adquirido a través del juego, de lo que observan en la calle, de lo que ven de sus padres y de lo que les gusta, lo que se debe usar para que ellos adquieran mayor conocimiento.

Infortunadamente, a los estudiantes desde niños se les impone lo que deben hacer y no se les pregunta lo que les gustaría hacer. Al finalizar la secundaria, no tienen ganas de abrir nuevamente un libro, se les pierden las ganas de soñar, crear, inventar, indagar. Esto es el resultado de las excesivas imposiciones.

Creo que como dice el documental, al niño se le debe enseñar no para que dé respuestas, sino para que se formule preguntas. Se le debe motivar a que indague, busque, experimente. Debe ser motivado a que se equivoque sin que haya ninguna burla o corrección porque así es como se gana y aprende y esa forma es equivocándose. Es cierto que el aprendizaje debe ser fundado por el interés, la voluntad, y la curiosidad y en la decisión propia de quererlo hacer; es un proceso donde se crean relaciones entre personas y su entorno que les permite construir nuevos conocimientos. Es evidente que todo lo que nos rodea influye en el aprendizaje (gustos, tiempo, argumentos, acciones, espacios, costumbres, consejos, pensamientos, estructuras de allí que podamos decir de manera asertiva que la educación es política) todo ello hace parte del ambiente con el que nos construimos a nosotros mismos, de tal modo que un medio dogmático no permite generar hombres sujetos que se muevan en el polo de conocer y el polo de transformar. La educación prohibida es una muestra de que los jóvenes de la actualidad no están conformes con lo que se les está dando, están exigiendo más participación y menos presión del docente sin un fundamento coherente que bloquea el desarrollo integral de la educación que necesitan y quieren recibir.

A partir esto mi conclusión acerca del documental es que las ideas planteadas, son sin duda, revolucionarias, y muy acorde al avance tecnológico que vive nuestra sociedad. Sin embargo nuestra obligación como espectadores es, no terminar el proceso de análisis acerca de la problemática que se vive, sigamos cuestionando, sigamos preguntando, sigamos luchando, sigamos gritando por una educación