La naturaleza de la lectura: lectura Definición

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Los ciudadanos de las sociedades modernas deben ser buenos lectores para tener éxito. Las habilidades de lectura no garantizan el éxito para cualquier persona, pero el éxito es mucho más difícil de conseguir sin ser un lector experto. El advenimiento de la computadora y el Internet no hace nada para cambiar este hecho acerca de la lectura. En todo caso, la comunicación electrónica sólo aumenta la necesidad de habilidades y estrategias de lectura eficaces al tratar de hacer frente a las grandes cantidades de información puestos a disposición de nosotros.

Un porcentaje muy alto de personas en todo el mundo también aprender a leer una segunda lengua, por lo general como a los estudiantes en el ámbito académico formales. Los estudiantes pueden aprender a leer un segundo idioma como materia escolar con poco uso adicional fuera de la clase. Sin embargo, muchos estudiantes usan sus habilidades de lectura L2 para participar en estudios avanzados, conseguir un buen trabajo, viajar, tener acceso a la información, ser más conscientes en distintas culturas, comunicarse con los demás, o ser entretenido. Por otra parte, los acontecimientos de los últimos 100 años han aumentado la presión sobre la gente para aprender a leer en una L2. El vigésimo primer siglo XX y principios han sido una época de migraciones masivas en todo el mundo, así como el crecimiento en el uso de los idiomas del mundo (por ejemplo, Inglés, chino, español, árabe, francés, véase McGroarty, 2006). Muchas personas se han trasladado a nuevos países, por diversas razones. Ellos y sus hijos han tenido que, y seguir, aprender a funcionar en las sociedades y los sistemas escolares donde sus experiencias significativas de lectura son a menudo principalmente en una segunda lengua. Las sociedades modernas son cada vez más complejo todo el tiempo. El nivel de expectativas para una persona funcionar bien en un entorno de impresión moderna es más alta que nunca. Esta presión sólo seguirá creciendo para personas que quieren ser participantes activos y exitosos en estas sociedades. el crecimiento de la comunicación electrónica, en lugar de compensar las habilidades de alfabetización débiles, sólo amplifica la necesidad de habilidades de lectura cualificados.

Aparte de oleadas masivas de migración y reubicación, el ascenso de Inglés como lengua global ha tenido un impacto importante en los sistemas educativos de todo el mundo y las exigencias para la lectura en un segundo idioma. En países de todo el mundo, los sistemas escolares requieren que los estudiantes para aprender Inglés para el acceso a la información y para la eventual capacidad de competir económicamente y profesionalmente. Para bien o para mal, esta situación refleja una realidad de principios del siglo XXI (Crystal, 1995; McGroarty, 2006). Se espera que millones de estudiantes para aprender Inglés como idioma adicional en cierta medida. Lectura en Inglés ofrece una de las pocas vías para estos estudiantes desarrollen sus habilidades Inglés L2 hasta el punto en el que se pueden lograr los objetivos del plan de estudios avanzados académicos.

Es evidente que los ciudadanos de las sociedades modernas se beneficiarán de ser lectores L1 calificados ahora como en el futuro. Pero también es justo decir que, para millones de personas, habilidades de lectura L2 representan una preocupación importante ya que estas personas negocian carreras y buscar el progreso en las economías modernas. oportunidades futuras de una persona para el éxito y la prosperidad serán aún más entrelazados con las habilidades de lectura cualificados. Por lo tanto, es una responsabilidad social importante que ofrecer a cada persona la oportunidad de convertirse en un lector experto, y en muchos casos, esto significa convertirse en un lector experto L2.