Los Fundamentos del curriculo

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FUNDAMENTOS PSICOLOGICOS

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EL PROCESO DE ACREDITACIÓN IMPACTO CURRICULAR EN EL SISTEMA EDUCATIVO PANAMEÑO.

Resumen

En panamá y nivel internacional sean constituido algunos mecanismo o sistemas que van en mira del fortalecimiento de la calidad en las instituciones académicas de educación superior. El tema de la calidad tanto de las universidades públicas y privadas surge con la finalidad de determinar la eficiencia de los programas establecidos para la preparación de los estudiantes que aspiran por un título universitario.

Si las universidades no cumplen con los estándares o requisitos no pueden seguir en funcionamiento.

Por esta razón se crean una serie de controles para garantizar el mejoramiento continuo de las instituciones educativas a nivel superior privadas y públicas en panamá.

Debido a ello se estable la ley 30, creando el consejo nacional de evaluación y acreditación universitaria, como un organismo evaluador y acreditación, el cual se encargara de velar por el mejoramiento de la calidad de la educación superior universitaria.

La calidad de las carreras es la prioridad, estas se someterán a un análisis comparativo con las ofertas de otras latitudes internacionales y nacionales para determinar si responden a los propósitos establecidos dentro de los currículos que han establecido cada una de las instituciones educativas.

El sistema de acreditación y evaluación a la vez busca el proteger los intereses propios de los estudiantes, puesto que deben realizar una inversión económica para poder acceder a los programas de las diferentes universidades, a la vez permite que la sociedad, estudiantes, estado y las empresas puedan conocer las fortalezas y debilidades de las instituciones para así poder tener un criterio de elección, en base a la calidad de las funciones que realiza, cada una de ellas o determinar cuál sería la mejor opción para elegir.

Este proceso en los últimos años ha causado un gran impacto social por los requisitos curriculares, el sistema educativo fue modificado para poder cumplir con los estándares de formación. Muchas instituciones cerraron sus puertas o tuvieron que mejorar sus currículos para poder seguir en funcionamiento, entre la población muchas personas fueron afectadas al cerrar estas instituciones, el proceso de acreditación llego para conducir a las instituciones educativas a un manera de su sistema educativo curricular.

Los conceptos de calidad, evaluación y acreditación son recientes en el contexto educativo superior tanto en Latinoamérica como en panamá, pero de gran relevancia puesto que los tiempos han cambiado y la metodología tradicional no es la mejor para enfrentar las nuevas tendencia emergentes que han surgido en el ámbito universitario por tal razón era necesario la aplicación de nuevos mecanismos para las diferentes necesidad o falencias que estén en los programas de las instituciones universitarias.

La autoevaluación, la evaluación por pares externos, planes de mejoramiento y la acreditación son las diferentes fases. Para determinar los procesos en los que se encuentran las instituciones.

CONCLUSION

El sistema educativo panameño ha pasado por diversos cambios que lo ha llevado establecerse y buscar la mejora de la calidad en la formación de los educandos en cada una de sus áreas sea esta escolar o universitaria, a través de la historia de la educación panameña, se han podido identificar las necesidades del sistema de educación, poder dar respuesta a esas falencias.

Uno de los cambios más transcendentales se experimentó en los últimos años en el proceso de acreditación de las diferentes instituciones universitarias en miras del fortalecimiento de las instituciones, sus currículos y sistema por la alta competencia en la actualidad y los desafíos en la educación no solo nacional sino a nivel internacional.

Los fundamentos filosóficos a subes han permitido conocer a través de las diferentes escuelas y sus exponentes sus principales característica la influencia que estas han tenido en el desarrollo de la pedagogía, cada escuela con un punto de vista diferente pero que buscan la aplicación de métodos que contribuyan a la formación integral del ser.

En este trabajo también observamos los fundamentos psicológicos, y como estos se presentan a través de teorías o enfoques relacionados al aprendizaje, como cada uno de sus exponentes han desarrollado cada una de estas teorías, para concluir cada uno de estos conceptos tienen influencia en el currículo y en el papel que juega en la calidad de las instituciones educativas.