Los orígenes de la escuela pública y el estado educador.

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Los museos de Alejandría y de otras ciudades se especializaron en la medicina, la retórica y la filosofía, cabe mencionar que fueron estas patrocinadas por familias griegas y financiamiento privado o incluso recibían respaldo de fundaciones establecidas por hombres adinerados.

Las instituciones educativas de la edad media fueron las escuelas de las catedrales y los monasterios, los jesuitas recibieron el principio de la educación entendida como preparación cuando en el siglo XVI extendieron y racionalizaron la escolarización más allá de los límites establecidos en la época grecorromana, en sus orígenes iba dirigida a miembros de una orden religiosa mas esta se extendió a las elites laicas del medieval europeo.

Las universidades de Bolonia, Salerno y Paris junto con musulmán fueron las primeras instituciones dedicadas al desarrollo y propagación del conocimiento y desde luego los antecesores directos de las universidades modernas y el mas alto nivel de los actuales niveles escolares.

La impresión de biblias y la doctrina de que la salvación se deriva directamente de ellas, determino que enseñar a leer se convirtiera en un imperativo moral para los protestantes que podían pagar esta enseñanza.

En Francia la idea de un sistema escolar surgió como parte de una oposición a los jesuitas quienes en el siglo XVI eran los principales educadores de elites después de la restauración de la monarquía, estos y el protestantismo crearon la reforma educativa de 1834, donde exhortaba a unas relaciones amistosas entre la iglesia y el estado. También en estados unidos las escuelas públicas habían tenido una historia larga y complicada a pesar del temprano establecimiento de escuelas públicas en nueva Inglaterra y Virginia.

Las escuelas son uno de las instituciones tecnológicas que se han extendido desde Europa y norte América hacia el resto del mundo, pero todas las otras son más fáciles de explicar y ninguna se ha extendido tanto como la escolarización.

Cada estado debe tener su universidad, cada ciudad su escuela secundaria y cada pueblo su escuela primaria. Todas las naciones establecen sus modelos de currículo, sus organizaciones y sus estándares escolares tomando como ejemplo a las naciones más avanzadas. Las naciones capitalista y comunistas compiten para ver cuál escolariza más a su nació o población con un argumento mínimo en cuanto a los estándares de competencia que se dan en las olimpiadas.

LA EDUCACIÓN EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XIX

La educación pasa de ser política a ser social, siguiendo la teoría de Marx en la edad moderna, el modo de producir los bienes necesarios para la vida en sociedad se han transformado desde la producción artesanal individual desarrollada en los talleres asociados a las corporaciones de artes y oficios se pasa a una fase de iniciativa del mercader capitalista que presidiendo de las corporaciones asigna la materia prima y el proceso laboral a individuos dispersos y no asociados pero controlados por él, al momento posterior es llamada cooperación simple donde las nuevas relaciones de propiedad y concentrando en un solo local a los artesanos anteriormente dispersos el modo de trabajar sigue siendo el mismo, en esta cooperación se pasa a la manufactura donde se lleva a cabo la primera división de trabajo dentro de cada sector de producción y de cada local, por ultimo con la intervención de la ciencia como fuerza productiva se pasa, al sistema de fábrica utilizando maquinas, donde la fuerza productiva no es por obreros sino por el agua de ríos y por el carbón fósil y después por las operaciones del hombre, este fenómeno desplaza no solo a los obreros a las fabricas sino del campo a la ciudad provocando conflictos sociales, transformaciones culturales y desmoronamiento moral debido a que cambian las exigencias de la formación humana, a mi entendimiento la educación del individuo es, una cosa más bonita que la educación del ciudadano; pero se considera bajo el aspecto político, en relación con la necesidad de la época, ya que gracias a ello hay diferentes profesiones diferentes trabajos dependiendo de la necesidad social y de lo que a nosotros nos guste y a pesar de que la educación fuese del clero en la actualidad también podemos formarnos para ser sacerdote o predicador con las escuelas que son exclusivamente de la iglesia

PROBLEMAS DE LA INSTRUCCIÓN EN LAS DEMOCRACIAS BURGUEZAS

A fines del siglo XIX surgió la propuesta del socialismo como forma de organización social desarrollada por la URSS y convirtiéndose en modelo de otras sociedades, con base a estos fenómenos en el presente siglo se encuentran dos propuestas educativas muy generales a nivel mundial de un lado las democracias y del otro la de los socialistas que establecen mecanismos reguladores de la educación con perspectivas diferentes de las relaciones entre sociedad y escuela. Los teóricos de la educación expusieron sus tesis entorno a la función de la escuela y de la dinámica interna y externa a las que debería estar sometida la institución escolar.

John Dewey fue importante para la sociedad norte americana por su pensamiento entorno a la educación, por cuestionar fuertemente al sistema educativo europeo y proponer una relación directa entre educación-producción y educación – sociedad, también planteo que la finalidad de la educación otorga a los individuos la participación directa a la sociedad en términos positivos.

Bertrand Russell consideraba, no solo se le debe otorgar al individuo educación, sino que debe estar acompañada de