Materia: estrategias para el estudio y la comunicación

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Hay dos tipos de esquemas:

- De llaves o cuadro sinóptico: Útil cuando existen muchas subdivisiones

- Diagrama: Facilita ver las relaciones entre diferentes conceptos de forma muy gráfica.

Nos ayudara a poder ordenar y organizar conceptos y resaltar la información importante. Además, un buen esquema te permitirá memorizar de forma visual las ideas principales del contenido que estés estudiando. Cuando tengas hecho el esquema, haz una lectura pausada del resultado junto con el subrayado del texto completo. Es importante comprobar si entiendes todo y si hay conceptos repetidos para eliminarlos del esquema.

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CUADRO SINOPTICO

Esta estrategia es una variante del esquema que se utiliza cuando existen datos muy concretos. Para hacer un cuadro sinóptico debes tener en cuenta cuál será su forma y su contenido. Su forma está determinada por la utilización del sistema de llaves. El título del tema debe colocarse en la parte central lateral del cuadro sinóptico, fuera de la llave principal. Las divisiones y subdivisiones se establecen según su jerarquía, utilizando llaves. Además, puedes resaltarlas con letras de diferente tipo y tamaño. Su contenido debe ir de lo general a lo particular. El tema general se expresa en forma clara y precisa a través del título. Para los subtítulos, debe emplearse términos o frases cortas con sentido. Los subtemas se desprenden del tema general e incluyen una breve explicación que incluyen conceptos básicos del contenido.

Esto nos ayudara a ordenar y organizar conceptos y resaltar la información importante. Además, un buen esquema te permitirá memorizar de forma visual las ideas principales del contenido que estés estudiando. Para poder hacer un buen Cuadro Sinóptico sigue siempre estos tres pasos, son fundamentales:

Anota las palabras claves o palabras conceptos. Realiza los recuadros necesarios

Traza líneas o flechas que unan los conceptos.

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REPETICIÓN

Esta estrategia de repetición mental activa es fundamental para consolidar determinados conocimientos en la memoria. Si una vez realizado el estudio activo no te ocupas de su consolidación en tu memoria, prácticamente no será útil. Realizar esta técnica es sencillo. Utilizando el esquema como guía, puedes repetir, preferentemente en voz alta, el contenido íntegro del texto, consultando lo que no recuerdes bien. Retener datos muy concretos como fechas, nombres cantidades. Hay que realizar repeticiones, pero no olvides que debes comprender lo que repites. Puedes repetir esta operación cuantas veces creas necesarias hasta que sientas las ideas bien consolidadas.

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REPASO

La técnica del repaso o revisión te permitirá consolidar lo aprendido hasta el momento. El repaso elimina gran parte de las singularidades caprichosas de la memoria, que, en ocasiones, te hará olvidar cosas que creías bien aprendidas.

El repaso además te ayudará a corregir los posibles errores que hayas podido cometer en redacciones, escritos, exámenes. El repaso con el objetivo de consolidar los contenidos estudiados, debe hacerse de forma gradual. Siempre que te enfrentes a un examen que incluya muchos temas que has ido aprendiendo a lo largo de varios meses, es conveniente que realices repasos diarios.

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FICHA

El uso de fichas te permitirá recolectar información, ya sean datos, conceptos o fórmulas, en un pequeño espacio para que después puedas consultarla con facilidad, por lo que el texto que contiene debe ser breve y conciso. La ficha debe contener: Encabezamiento: Situado en el extremo superior izquierdo, expresa el tema específico de la ficha. Tema general: En el extremo superior derecho con mayúsculas: Puede adoptar la forma de cuadro sinóptico o esquema. El repaso además te ayudará a corregir los posibles errores que hayas podido cometer en redacciones, escritos, exámenes. El repaso con el objetivo de consolidar los contenidos estudiados, debe hacerse de forma gradual. Siempre que te enfrentes a un examen que incluya muchos temas que has ido aprendiendo a lo largo de varios meses, es conveniente que realices repasos diarios, semanales y mensuales.

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BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

Esta estrategia se puede desarrollar, principalmente, de dos formas:Por orden alfabético: Se utiliza para obtener información gramatical o definiciones. Este tipo de búsqueda se puede realizar en diccionarios o enciclopedias.Por temas: Se realiza para encontrar información completa sobre diversos temas.

¿Cómo buscar? En la biblioteca las enciclopedias generales suelen estar colocados en el número 0, que corresponde a las obras generales u obras de referencia. Los diccionarios y enciclopedias especializados en un tema concreto, se colocan en el número correspondiente a ese tema (por ej. una enciclopedia de la historia se colocará en el número 9). En cualquier caso, recuerda que la búsqueda de información no se limita a bibliotecas, diccionarios o enciclopedias. En función de tus necesidades, puedes realizarla en la información de la que ya dispones para encontrar los datos o documentos que precisas en cada momento. Recopilar información para desarrollar trabajos, nos ayudara a aumentar tus conocimientos. Sin dejar a un lado los libros, no olvides que las enciclopedias multimedia son una gran fuente de información que incluye fotografías, fragmentos de video o grabaciones sonoras. También puedes encontrar mucha información en Internet a través de las principales herramientas de búsqueda, como buscadores o directorios.

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ARGUMENTACIÓN

Esta técnica te permitirá defender con una idea o tesis aportando unas razones o argumentos que justifiquen tu postura. Esta capacidad para argumentar correctamente suele ir emparejada con la capacidad de influir sobre las personas.

¿Cómo se organiza una argumentación? En primer lugar, debes hacer una exposición de tu tesis que debe ser lo más breve y clara posible. El cuerpo de tu argumentación