OBSERVACIÓN DE LA CLASE DE 3° “A” ESPAÑOL “FIGURAS RETORICAS”

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SITUACIONES PRESENTADAS DENTRO DE LA CLASE.

1.-Los alumnos entran en desorden.

2.-Tardan mucho en tomar su lugar y sentarse en su butaca.

3.-Al tomar lista de asistencia, los alumnos siguen platicando.

4.-Los alumnos platican mucho entre sí de cosas diferentes a la clase.

5.-No atienden indicaciones de lo que la maestra está explicando.

6.-Alumnos externos a la clase interrumpen.

7.-Algunos alumnos llegan tarde a la clase interrumpiendo a la maestra.

8.-Algunos alumnos se levantan de sus lugares para pedir material prestado.

9.-Alumnos que no traen material para trabajar.

10.- La maestra no trae suficiente material para la clase y el material no está muy legible.

11.- Algunos alumnos son muy flojos.

“REGISTRO DE UNA SITUACIÓN ELEGIDA”

No atienden indicaciones de lo que la maestra está explicando.

Los alumnos no atienden a las indicaciones de la maestra porque son muy distraídos y no tienen interés en el tema, platican demasiado, además que la maestra no es muy clara al dar las indicaciones del trabajo que se va a hacer y los ejemplos que dio no fueron muy claros.

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N° 44

C.C.T. 14DST0041L

ATEQUIZA, JALISCO.

ASIGNATURA: ESPAÑOL

FECHA: 9 DE OCTUBRE DEL 2014

TEMA: FIGURAS RETORICAS

PROPÓSITO: El alumno Identifica la función y características de las figuras retóricas en los poemas, Analiza el lenguaje figurado en los poemas Función de las figuras retóricas en la representación de la realidad.

MOMENTO

ACTIVIDAD

DESCRIPCIÓN

Apertura

-Saludo.

-Pase de Lista.

-Rescate de conocimientos previos.

-Acuerdos e instrucciones de las actividades de la clase.

-El maestro saluda a los alumnos.

-Toma su lista del grupo con el que trabaja e inicia el pase de lista, pidiendo a los alumnos su atención.

-Inicia la clase con preguntas sobre la clase anterior rescatando los conocimientos previos que tiene el alumno sobre el tema que se expuso en la clase anterior.

-La maestra explica la manera en que se trabajara con las actividades de esta clase, dando las indicaciones precisas y concisas y preguntando si quedo claro cómo se va a trabajar.

La maestra indica lo que se quiere lograr con esta actividad.

Desarrollo

La maestra presenta varios poemas a los alumnos y les resalta las figuras retoricas dando varios ejemplos.

La maestra se apoya en el libro de texto indicando una actividad en el libro.

Les indica a los alumnos que copien versos para hacer una actividad.

La maestra muestra varios poemas y les lee algunos resaltando algunas figuras retoricas y explicándoles a los alumnos por qué son las figuras retórica y explica que son palabras o frases que son utilizadas para dar énfasis a una idea o sentimiento les dice que se clasifican en metáforas, comparación o simil, hipérbole etc. Pero la más común es la metáfora que es la que vamos a buscar.

Se les indica a los alumnos sobre la actividad del libro donde están unos cuadros que tienen que elaborar siguiendo las indicaciones de la página 40-41.

Con la copia de los versos que se mostraron en la clase los alumnos buscaran en los versos las figuras retoricas que encuentren en las poesías, anotándolas a un lado del verso.

Cierre

La maestra observara los productos terminados y los alumnos se evaluaran intercambiando los cuadernos de trabajo.

En plenaria se leerán los versos y los alumnos participaran con las respuestas que tengan en sus cuadernos.

Se termina la clase regresando los cuadernos a quien corresponda.

Reflexión sobre la clase.

La maestra revisara a cada alumno en su lugar para ver el proceso de la actividad y apoyando en algunas dudas que pudieran surgir.

Los alumnos intercambian cuadernos para revisarse entre ellos y hacer comparación de los mismos.

Se les pedirá a los alumnos que lean algunos versos y respondan que figuras retoricas encontraron en cada uno de ellos y el porqué de las respuestas.

Por ultimo ya que hayan sido revisado los cuadernos y haciendo las respectivas correcciones se regresaran los cuadernos a quien corresponda y se harán las respectivas notas y conclusiones de la clase.

Se harán algunas preguntas sobre la clase y algunas opiniones de los mismos alumnos retroalimentando el tema.

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TITULAR DE LA CLASE

C. BLANCA ALICIA MACIAS COVARRUBIAS.