PLANEACIÓN DE UN PROYECTO.

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DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO

EVALUACIÓN

TERCERA SESIÓN

Inicio

- Presenten la investigación del tema que hayan elegido.

- Seleccionar un tema de interés para organizar el panel de discusión.

Desarrollo

- Organizar al grupo en equipos de tres integrantes y pedirles que expongan los dos temas que proponen para realizar el panel de discusión; promover que cada alumno justifique su propuesta y señale el que le resulte de mayor interés.

Solicitar a los alumnos que en su equipo, elijan los dos temas que consideren mas interesantes. Al terminar, pedirles que un representante de cada equipo pase a escribir su propuesta de temas en una lista; explicar que, en caso de que un tema se repita, agreguen una marca junto a él para indicar que fue propuesto por mas de un equipo.

Cierre

- Leer en voz alta la lista de temas propuestos por los equipos

- Invitar a los alumnos a recopilar información en diversas fuentes (materiales de apoyo de las asignaturas, libros, artículos de divulgación impresos y electrónicos, etcétera) sobre el tema elegido, para llevarla al aula la sesión siguiente.

INSTRUMENTOS

RASGOS

- Lámina “¿Cómo y cuándo subrayar?”.

- Hojas impresas.

- Cuaderno del alumno.

- Ortografía.

- Coherencia.

- Claridad.

- Limpieza.

- Legibilidad.

PRODUCTOS DE APRENDIZAJE

ASPECTOS A EVALUAR

- La investigación subrayada.

- Cuadro de doble entrada de ideas principales y secundarias.

- Contara con expresión correcta de lo que se quiere explicar y mostrara la utilización de la técnica del subrayado.

OBSERVACIONES:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

REVISO Vo. Bo.

ELABORÓ JEFE DE ENSEÑANZA SUBDIRECTORA DE LA ESCUELA

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MTR. LORENZO MENDEZ ABARCA PROFR. GELACIO CLEMENTE MTRA. ROSARIO BIBIANO BALTAZAR

SECUENCIA DIDÁCTICA

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO

EVALUACIÓN

CUARTA SESIÓN

Producciones para el desarrollo del proyecto

- Selección de información sobre un tema de investigación para presentar y discutir en un panel.

- Organizar al grupo en equipos y solicitar que expongan a sus compañeros la información que recopilaron, revisen los materiales aportados, y se seleccione la que resulte relevante para: exponer el tema, ejemplificar, citar datos que fundamenten los argumentos del panelista, y aportar resultados de investigación, entre otros elementos necesarios para su participación en el panel.

- Orientar a los alumnos en el desarrollo de la tarea promoviendo que se percaten de la necesidad de trascender la mera exposición de conceptos o definiciones relativas al tema, para construir una postura propia sobre el tema expuesto y de los argumentos que la fundamenten.

- Observar el desarrollo del trabajo de los equipos y retomar las situaciones que dificulten la selección de información pertinente para profundizar en el conocimiento del tema investigado.

INSTRUMENTOS

RASGOS

- Lámina “Tipos de subrayado”.

- Cuaderno del alumno.

- Ortografía.

- Coherencia.

- Claridad.

- Limpieza.

- Trabajo en equipo.

PRODUCTOS DE APRENDIZAJE

ASPECTOS A EVALUAR

- La síntesis de la explicación.

- Deberá contar con precisión en el escrito y ser coherente con lo visto en clase además de ser notorio los trabajos coadyuvados en los equipos como tal.

SECUENCIA DIDÁCTICA

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO

EVALUACIÓN

QUINTA SESIÓN

- Formen los equipos correspondientes.

- Presenten la tarea del día anterior “colores o marcadores”.

- Elaboren del texto “ciclones naturales” un subrayado con los códigos de señalización correspondientes.

- Comenten ante el grupo el contenido del texto y para que les sirve el subrayar de diversos colores cada parte.

- Presenten un periódico de tarea para la siguiente clase.

INSTRUMENTOS

RASGOS

- Colores.

- Texto: “ciclones naturales.

- Coherencia.

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