PROGRAMA DE MODERNIZACION EDUCATIVA SEP. 1889.

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OBJETIVOS.

Ofrecer iguales oportunidades de servicio educativo mediante un modelo que nivele las potencialidades de desarrollo y fomente actitudes de solidaridad.

Promover el interés y la participación de la solidaridad y los medios de comunicación para ampliar la cobertura de la educación básica.

Promover la formación de hábitos y actitudes respecto a la conservación de la vida y la salud física y mental del educando.

Adecuar la educación básica a las necesidades que plantea la modernización de la sociedad.

Consolidar la educación inicial como un programa de apoyo a la solidaridad social que contribuya igualar las oportunidades de desarrollo educativo de toda la población.

Articular los programas de educación preescolar, primaria y secundaria a fin de conformar un modelo congruente y continuo que evite traslapes y vacíos existentes.

Fortalecer la educación especial como servicio complementario de la educación básica destinada a niños y jóvenes.

COMO AFECTA SU APRENDIZAJE

La educación que reciben los alumnos en el mundo en el que viven es el problema principal que enfrentan en la vida cotidiana, los padres son el principal factor, para que un alumno no desarrolle sus capacidades para un mejor rendimiento, muchos no les ponen importancia porque no son su prioridad, en la escuela el docente les aplica una cantidad de evaluaciones para poder identificar las causas y unas crecientes de devaluación, implica modificar los recursos educativos, para asegurar la relevancia de los contenidos educativos, la calidad educativa no se agota en el aprendizaje ni en la búsqueda de la relevancia, la educación abarca la formación en valores, también el rezago no tiende a disminuir, la educación primaria no es culturalmente relevante para los sectores rurales, ni la población indígena, las oportunidades de ingreso están ahora menos condicionadas que antes por los noveles de desarrollo y por el origen social de los alumnos.

Comentarios

La educación impartida en los diferentes niveles educativos era bastante distinta en año 89 a comparación con lo que hoy en día vivimos dentro de las aulas. Los planes de estudio y complementos educativos no tenían vínculo entre sí de nivel a nivel, ni los materiales repartidos tenían mucha congruencia para el fin educativo, justamente eso era uno de los objetivos que se pretendían modificar con el programa de modernización educativa y que existirán ciertos eslabones que unieran los aprendizajes y objetivos de cada nivel, para así crear un aprendizaje optimo y significativo.

Por otra parte, anterior mente dentro de los programas de educación no se promovía ningún tipo de contenido referente a vivencias sociales, dejándolas de lado por completo. Gracias a la modernización educativa se logró promover la formación de hábitos y actitudes respecto a la conservación de la vida y la salud física y mental del educando. Esto con el fin de crear alumnos provechosos ante una sociedad adversa y gracias a las necesidades que se han ido observando a través del tiempo.

Otro punto de gran importancia es el como la educación especial de igual manera ha alcanzado un lugar significativo dentro de los programas y el cómo ha existido el avance para su impartición para alumnos de cualquier rango de edad dentro de algunos sistemas y de esta manera fortalecer la educación especial como servicio complementario de la educación básica.

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