Analisis de la modernización, administracion educativa

...

Desde 1992 aun cuando no se hacían públicos los resultados de las evaluaciones como pisa o enlace, no habido un avance substancial en la mejora de los resultados, esto deriva de nuevo del burocratismo y la corrupción, ya que al no cambiar los modelos de enseñanza y buscar alcanzar los estándares de aprendizaje de países cuya realidad social dista de ser algo parecida a la nuestra.

La descentralización en general tampoco beneficio a los Padres de Familia, por qué si bien se crearon los famosos comités de participación social, y se estableció la necesidad de que participaran activamente en la toma de decisiones de las escuelas, la carga administrativa que trae consigo, hace que maestros y padres de familia se vean desmotivados para participar en conjunto, ya que implica tiempo del que no se dispone y a veces solo entorpece la vida de la escuela.

Una prueba de que la famosa descentralización, no dio los resultados esperados, es que actualmente la reforma del 2011, ha vuelto al centralismo, el que se dice que la educación no estaba en las manos del estado si no del sindicato, que se le dio demasiado poder al sindicato en la toma de decisiones, y ahora se busca quitarle ese poder, todo esto es cierto, el sindicato decide cosas como el lugar en el que te toca trabajar, si bien ahora ya no te puede asignar una plaza, sigue teniendo componendas con los gobiernos, es obvio que con la fuerza que el sindicato tenía en esas épocas con la figura de Elba Esther Gordillo, el gobierno federal no iba a lidiar con su disgusto, a un ahora que está en la cárcel, el gobierno sigue usando al sindicato, como un medio de control, no es fácil lidiar con más de 50000 agremiados y menos en esa época donde su dirigente ejercía verdadero poder en lugares como el estado de México.

La descentralización sin duda en su origen era una excelente oportunidad de mejorar el rubro educativo, como siempre la corrupción y la falta de planificación impidió que esta fuera efectiva, los estímulos económicos llegaron a los maestros, pero si mejorar la calidad de la enseñanza, se arreglaron las escuelas pero no se vinculó al logro educativo, así que no tiene el impacto necesario.

Como menciono con anterioridad la mejor muestra de su fracaso es la necesidad de hacer una reforma que deroga muchas de las cosas que el acuerdo para la Modernización de 1992 había establecido

Bibliografía

Palomar Morales, M. (2011). Administración Educativa. México: UNAM.