Reseña sobre su teoría de la personalidad

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Etapa anal: (1-3 años).

La zona corporal más sensible ahora es la cavidad anal y los músculos del sistema urinario. En esta etapa, el niño se enfrenta por primera vez a las restricciones impuestas por el mundo exterior ya que no puede defecar cuando y donde tenga la necesidad.

Aquí el ni;o aprende que posee un arma que puede usar en contra de sus padres.tiene el control de algo y puede optar por cumplir o no con los que estos le piden.si el adestramiento no va bien el ni;o puede optar por reaccionar de una de dos maneras.

Una es defecar cuando y donde sus padres no quieren retando asi su intento de regularle. si el ni;o encuentra que esta técnica sastifactoria para disminuir su frustración y la usa con frecuencia ,podrá desarrollar una personalidad anal agresiva.una persona asi probablemente sea desordenada y vera a los demás como objetos que puede poseer.

Una segunda reacion seria aguantarse o retener las heces .lo anterior produce un sentimiento de placer erotico y puede ser otra técnica eficaz para manipular a los padres,ya que se preocuparían si el ni;o dura varios días sin defecar.

Esto da origen a una personalidad anal retentiva. Una persona asi será obstinada y acumulara o conservara cosas porque su sentimiento de seguridad dependerá de lo que ha ahorrado y posee .la persona probablemente será rigida, compulsivamente ordenada y demasiado escrupulosa.

Etapa fálica: (3-5 años).

La zona erógena será la de los genitales, y la masturbación (en ambos sexos) se convierte en una nueva zona de placer. (idea revolucionaria y escandalosa en la Inglaterra victoriana)

Es ahora cuando el niño hace consciente de las diferencias anatómicas entre sexos.

Es en esta etapa cuando el niño se enfrenta a su padre al sentirse eróticamente atraído por su madre (Complejo de Edipo). Al final, por miedo a la castración de manos de su padre, reprime este sentimiento y se identifica con él, todo ello inconscientemente.

En el caso de la niña, es diferente. Alrededor de los tres años, la niña compara su miembro con el de los niños, al ver que ella no tiene pene , cree firmemente que ha sido castrada. El deseo de tener pene lo sustituye por el de tener un hijo, así explica Freud, el padre se convierte en el objeto amoroso de la niña. Pero con el tiempo, teme perder el amor de su madre y por eso vuelve a identificarse con ella.

En el último movimiento de identificación de la niña con la madre, Freud estaba menos seguro que con el de los niños.

Etapa de latencia: (5 o 6 años- pubertad).

Es un periodo de latencia en la que se reprime las preocupaciones sexuales de los años anteriores, lo que permite continuar su desarrollo social e intelectual.

Se da un equilibrio superior al de cualquier etapa entre el yo, el ello, y el superyó.

Etapa genital: (desde la pubertad en adelante).

Este periodo es la ultima etapa psicosexual del desarrollo,se inicia en la pubertad.el cuerpo esta maduarando fisologicamente y si no se ha presentado fijaciones importantes en una etapa anterior del desarrollo,la persona podrá llevar una vida normal.freud pensaba que esta era la etapa en que el conficto es menos intenso .el adolecente se debe ajustar a las sanciones y los tabues que existen en la sociedad en cuanto a la expresión sexual.

El tipo de personalidad genital encuentra satisfacion en el amor y el trabajo ,el cual es una salida para la sublimación de los impulsos del ello.

Freud destaco la importancia de los primeros 5 años de vida para la formación de la personalidad adulta ,según el estos cinco años son cruciales..

Aportes, limitaciones y comentarios:

Entre los aportes de S. Freud, encontramos su estudio por la interpretación de los sueños, el complejo de edipo, los mecanismos de defensa y su estructura de la mente. Se dice que estos son los puntos mas resaltantes ya que son válidas hasta la actualidad y utilizadas en el medio común. En cuanto a limitaciones, hallamos que su teoría es muy subjetiva y en más de una ocasión le causó problemas ya que en algunos casos tuvo que re-evaluar sus postulados ya que al ser él mismo quien se analizaba, notaba que sacaba conclusiones de manera subjetiva y sesgaban sus investigaciones.

A pesar de haber sido un teórico muy ligado al tema sexual en la infancia, mostró enormes aportes a la psicología actual y descifró cómo se manifiesta la personalidad en algunos casos.

Entonces como mencionamos sus aportes fueron:1. Los sustratos de la mente:

- El ello: lo que quiero

- El yo o ego: lo que puedo

- El superyo o superego: lo que debo

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2. Las dinámicas de la personalidad (dentro de la cual se expresan los impulsos):

- Eros: sexo

- Tánatos: agresividad

- Líbido: impulso sexual

- Ímpetu: cantidad de fuerza ejercida

- Objetivo: búsqueda de placer

- Objeto: medio con el cual se busca la satisfacción del objetivo

- Ansiedad

Sin duda, uno de los más importantes aportes de la teoría freudiana son los mecanismos de defensa, entre los cuales hallamos:

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