SISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR.

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Competencias específicas por lograr BGC Competencias disciplinares básicas y extendidas del MCC por lograr

Expone su pensamiento de forma ordenada, coherente, honesta y sistemática a través del uso de estrategias de deconstrucción textual y estructuras lingüísticas, a la vez que reconoce de forma ética las fuentes de información consultada

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CDb-Com 4 Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.

CDex-Com 7 Determina la intencionalidad comunicativa en discursos culturales y sociales para restituir la lógica discursiva a textos cotidianos y académicos.

CDex-Com 8 Valora la influencia de los sistemas y medios de comunicación en su cultura, su familia y su comunidad, analizando y comparando sus efectos positivos y negativos.

Tipos de saberes

Conocimientos (saber). Conceptual

- ¿Cómo nos expresamos en las diversas situaciones de mi vida?

- ¿De cuántas formas se puede exponer el pensamiento?

Habilidades (saber hacer). Procedimental

- Identificar y comparar los propósitos de autor o la intención comunicativa de diversos textos con temas comunes.

- Presentar sus ideas claras y ordenadas de forma oral y escrita.

- Organizar la información o contenido jerárquicamente. (coherencia)

- Aplicar recursos lingüísticos y paralingüísticos

- Construir diversos tipos de textos

- Aplicar criterios de confiabilidad en la selección de las fuentes de información

- Reconocer y respetar los derechos de autor

Actitudes y valores (saber ser). Actitudinal

Actitudes

- Toma conciencia y atiende las diferencias entre comunicar e informar.

- Valora las características que poseen los diversos medios de comunicación.

- Entiende que los medios masivos de comunicación no sólo informan sino que también forman opinión.

- Toma conciencia de que los medios masivos de comunicación pueden enajenar y/o transformar ideas, actitudes y valores.

- Se interesa por la lectura como un espacio de recreación

Valores

- Desarrolla la responsabilidad al sumar sus esfuerzos en la consecución de sus metas.

- Ejerce su sentido de tolerancia y respeto a las opiniones ajenas.

- Aplica la puntualidad en la entrega de sus actividades de aprendizaje.

- Practica la honestidad en la realización de sus trabajos y actividades, y en la relación con sus pares.

- Se compromete íntegramente en trabajos colaborativos y por equipo.

No. de sesión y

fecha

Tema

Estrategias de aprendizaje

(Retomar la planeación didáctica de Academia)

Evaluación

(diagnóstica, formativa, sumativa)

Evidencia del logro (reporte, presentación, portafolio, etc.)

Observaciones y/o comentarios (incidencias: reprogramación, contingencias, etc.)

Inicio

Desarrollo

Cierre

9

12-16

Oct.

Tipos de lenguaje

El docente les proyectara una texto para saber sus conocimientos previos del tema, contestarán que tipo de lenguaje es cada párrafo del texto.

Explicación del proceso de comunicación y su intencionalidad por parte del docente.

Proporcionar diferentes textos a cada alumno e identificaran la intencionalidad comunicativa del texto de acuerdo a la explicación.

Redactar o diseñar una historieta en el que utilicen diferentes lenguajes

La identificación de los diferentes tipos de lenguaje en el texto inicial.

La redacción o diseño de la historieta.

10

19-23

Oct.

Proceso de comunicación (destinatario e intencionalidad)

Lluvia de ideas sobre que entienden sobre el proceso de comunicación y cuál es su intencionalidad.

Por parte del docente dará una breve explicación sobre el proceso de comunicación y su intencionalidad

Pedir a los estudiantes que lean en su libro de texto sobre el tema a trabajar el día de hoy.

Redactar oraciones a partir de las intenciones comunicativas.

Realizar diferentes tipos de texto con determinada intención comunicativa que vaya dirigido a varias personas.

La contestación del libro de texto.

Redacción de oraciones con las intenciones comunicativas.

Redacción de los diferentes textos que van dirigidas a varias personas.

11

26-30

Oct.

Códigos lingüísticos

Dar una breve explicación sobre