Secuencia de literatura Fundamentación

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Cierre:

Una vez finalizada la lectura, les haré preguntas tales como:

¿Qué le pasaba a hipo? ¿Qué decidió hacer? ¿Qué animales lo invitaron a juagar? ¿A que trataron de jugar con él? ¿Pudieron? ¿Porque?

Materiales: cuento “Hipo no nada” de Pablo Bernasconi

Tiempo: 15 minutos

Actividad Nº 2: Narración del cuento “Los sueños del sapo” de Javier Villafañe

Inicio:

Invitaré a los niños a que hagan una ronda con las sillas: - Agarren una silla y vénganse a sentar en ronda. Una vez que el grupo este en la ronda, les diré que vine con ganas de compartir un cuento con ellos que se llama “Los sueños del sapo”

Desarrollo:

Comenzaré la narración y a la vez iré dramatizando y gesticulando algunas partes del cuento, con el objetivo de generar la expectativa de los niños/as en la escucha del cuento.

Cierre:

Al finalizar la narración, les diré que otro día voy a traer otro cuento para que lo disfrutemos juntos.

Materiales: cuento: “El sueño del sapo” de Javier Villafañe.

Tiempo: 15 minutos aproximadamente.

Actividad Nº3: Lectura del cuento “El zoo de Joaquín” de Pablo Bernasconi

Inicio:

Luego del intercambio, les diré: -¿Se acuerdan que yo les había dicho que les iba a traer otro cuento para compartir juntos?, bueno miren cual les traje hoy (mostraré el libro y les leeré el titulo y el autor)

A continuación les pediré que se acerquen más cerca de mí (estaré sentada en una silla, delante del grupo), para que puedan escucharme con más claridad.

Desarrollo:

Una vez que todos estén sentados, me dispondré a leer el cuento, con voz clara y haciendo cambio de voces para llamar la atención de los niños y hacer más entretenido el momento de la lectura. A medida que les lea, le mostraré las ilustraciones

Cierre:

Finalizada la lectura abriré un pequeño intercambio, preguntándoles: - Y a ustedes ¿qué animal les gustaría armar? ¿Y qué elementos utilizarían?

Una vez que se finalizo este intercambio, les diré a los niños que otro día compartiremos

Materiales: cuento: “El zoo de Joaquín de Pablo Bernasconi

Tiempo: 15 minutos aproximadamente.

Bibliografía:

- GCBA. Dirección de Currícula (2000). Diseño Curricular para la Educación Inicial. Niños de 4 y 5 años.

- GCBA. La literatura en el Nivel Inicial. Recuperado de

http://www.buenosaires.gob.ar/areas/educacion/recursos/experiencias_inicial/dinamica