Secuencia teórico- práctica: Modelamiento de la comprensión lectora

...

—Bueno, ¿alguien quiere hablar de este tema? Yo había dejado el instituto hacía tres años. Mis padres eran mis dos mejores amigos. Mi tercer mejor amigo era un escritor que no sabía que yo existía. Era una persona bastante tímida, de las que no levantan la mano. Pero por una vez decidí hablar. Levanté ligeramente la mano.

—¡Hazel! —exclamó de inmediato Patrick con evidente alegría. Estoy segura de que pensó que estaba empezando a abrirme y a formar parte del grupo.

Miré a Augustus Waters, que me devolvió la mirada. Sus ojos eran tan azules que casi podías verte en ellos.

—Llegará un día en que todos nosotros estaremos muertos —dije—. Todos nosotros. Llegará un día en que no quedará un ser humano que recuerde que alguna vez existió alguien o que alguna vez nuestra especie hizo algo. No quedará nadie que recuerde a Aristóteles o a Cleopatra, por no hablar de vosotros. Todo lo que hemos hecho, construido, escrito, pensado y descubierto será olvidado, y todo esto —continué, señalando a mi alrededor— habrá existido para nada. Quizá ese día llegue pronto o quizá tarde millones de años, pero, aunque sobrevivamos al desmoronamiento del sol, no sobreviviremos para siempre. Hubo tiempo antes de que los organismos tuvieran conciencia de sí mismos, y habrá tiempo después. Y si te preocupa que sea inevitable que el hombre caiga en el olvido, te aconsejo que ni lo pienses. Dios sabe que es lo que hace todo el mundo.[pic 9]

Aprendí estas cosas de mi anteriormente mencionado tercer mejor amigo, Peter van Houten, el solitario autor de Un dolor imperial, el libro que yo consideraba la Biblia. Peter van Houten era la única persona con la que había tropezado que: a) parecía entender qué es estar muriéndose, y b) no se había muerto.

Cuando acabé, la sala se quedó bastante rato en silencio. Observé una amplia sonrisa en la cara de Augustus, no la medio sonrisita torcida del chico que pretendía ser sexy mientras me miraba fijamente, sino su sonrisa de verdad, demasiado grande para su cara.

—Joder —dijo Augustus en voz baja—, qué tía más rara.

Ninguno de los dos volvimos a decir nada hasta que terminó la reunión. Al final tuvimos que tomarnos todos de las manos, y Patrick empezó otra oración.

—Señor Jesucristo, nos hemos reunido en Tu corazón, literalmente en Tu corazón, como supervivientes del cáncer. Tú y solo Tú nos conoces cómo nos conocemos a nosotros mismos. Guíanos hacia la vida y la luz en nuestra dura prueba. Te rogamos por los ojos de Isaac, por la sangre de Michael y Jamie, por los huesos de Augustus, por los pulmones de Hazel y por la garganta de James. Te rogamos que nos cures y que podamos sentir Tu amor y Tu paz, que rebasa toda comprensión. Y no olvidamos a los queridos compañeros que se marcharon contigo: Maria, Kade, Joseph, Haley, Abigail, Angelina, Taylor, Gabriel… La lista era larga. El mundo está lleno de muertos. Y mientras Patrick siguió con su aburrimiento, leyendo la lista de una hoja de papel, porque era demasiado larga para que se la supiera de memoria, mantuve los ojos cerrados e intenté centrarme en la oración, pero sobre todo imaginaba el día en que mi nombre pasara a formar parte de esa lista, al final de todo, cuando ya todo el mundo hubiera dejado de escuchar.

Augustus Waters se levantó de la silla y vino hacia mí. Sus andares eran tan torcidos como su sonrisa. Era mucho más alto que yo, pero se quedó a cierta distancia de mí, así que no tuve que estirar el cuello para mirarlo a los ojos. [pic 10]

—¿Cómo te llamas? —me preguntó.

—Hazel.

—Me refiero a tu nombre completo.

—Ah… Hazel Grace Lancaster.

ACTIVIDADES

PRIMERA PARTE: TRABAJO INDIVIDUAL

I.I.-Vocabulario contextual[pic 11][pic 12][pic 13]

[pic 14]

PALABRA

SINÓNIMO

ANTÓNIMO

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

8)

9)

10)

I.II.- Comprensión literal e inferencial (Coevaluación)

Instrucciones: Para responder las preguntas de nivel literal (primeras 6) debes buscar en el texto el lugar exacto en que aparece la información preguntada. Luego debes trasladarla al espacio asignado para responder. Al finalizar la actividad, intercambiarás tu ficha de trabajo con una compañero/a para que evalúe tus respuestas según los siguientes indicadores de logro: LOGRADO (L) – MEDIANAMENTE LOGRADO (M.L) Y NO LOGRADO (N.L).

1.- ¿Cuáles son las razones por las que la madre de Hazel asegura que su hija está deprimida?

L

M.L

N.L

2.- ¿Por qué Hazel afirma que la vida de Patrick era “miserable y deprimente”?

L

M.L

N.L

3.- ¿Cuáles son las razones que tiene la protagonista para decir que en su grupo de apoyo: “todo el mundo quería derrotar no solo el cáncer, sino también a las demás personas de la sala”.?

L

M.L

N.L

4.- Describa a Isaac e identifique cuál es su problema - diagnóstico

L

M.L

N.L

5.- ¿En qué contexto, Augustus esboza una “sonrisa torcida”?

L

M.L

N.L