Semana a semana
Enviado por Jillian • 27 de Febrero de 2018 • 2.472 Palabras (10 Páginas) • 359 Visitas
...
Después de la hora del descanso, los niños realizan nuevamente el lavado de manos, llegan al salón al ser llamados por la docente.
Realizan las actividades habituales escolares, a la hora del almuerzo los niños y niñas autónomamente se lavan las manos y hacen la fila para disponerse a ir a la cafetería a consumir los alimentos del almuerzo.
Cuando termina la hora del almuerzo los niños y niñas hacen la fila para regresar al jardín, los niños y niñas al llegar cogen sus cartucheras para cepillarse los dientes.
Después del cepillado de los dientes, todos los niños y las niñas en compañía de la docente realizan el cierre de la sesión y la despedida.
Semana 5: 14 al 18 de marzo
En esta semana se pudo observar, que de los 6 niños que ingresan con sus padres al jardín, 4 llegan con sus objetos personales como lo son maleta y lonchera, 2 niños continúa siendo ayudado por sus padres a traer los objetos personales.
Se observa que 3 niños son guiados por un adulto para la realización de la rutina diaria como lo son organizar mailfolder, agenda, maleta y lonchera. Los otros 3 niños llegan y realizan la rutina de manera individual sin la necesidad del acompañamiento del adulto.
Los 6 niños toman su fruta y se sientan a comer como es de costumbre a esperar mientras llegan los compañeros de ruta.
Los 4 niños que llegan en la Ruta del colegio llegan de manera autónoma a organizar sus pertenencias, esta semana 3 de los niños tuvieron acompañamiento de su maestra para organizar sus pertenencias puesto que se distrajeron y olvidaron organizar, seguidamente se sientan a comer su fruta.
De los 10 niños de transición en realizaron muy juiciosos la oración diaria.
Todos los niños realizan el lavado de manos, y el consumo de la lonchera.
Después de la hora del descanso, los niños realizan nuevamente el lavado de manos, llegan al salón al ser llamados por la docente.
Realizan las actividades habituales escolares, a la hora del almuerzo los niños y niñas autónomamente se lavan las manos y hacen la fila para disponerse a ir a la cafetería a consumir los alimentos del almuerzo.
Cuando termina la hora del almuerzo los niños y niñas hacen la fila para regresar al jardín, los niños y niñas al llegar cogen sus cartucheras para cepillarse los dientes.
Después del cepillado de los dientes, todos los niños y las niñas en compañía de la docente realizan el cierre de la sesión y la despedida.
Semana 6: 21 al 25 de marzo. SEMANA SANTA.
Semana 7: 28 de marzo al 1 de abril.
En esta semana se pudo observar, que de los 6 niños que ingresan con sus padres al jardín, 3 llegan con sus objetos personales como lo son maleta y lonchera, 3 niños son ayudados por sus padres a traer los objetos personales.
4 niños son guiados por un adulto para la realización de la rutina diaria como lo son organizar mailfolder, agenda, maleta y lonchera. 2 niños llegan y realizan la rutina de manera individual sin la necesidad del acompañamiento del adulto.
Los 6 niños toman su fruta y se sientan a comer como es de costumbre a esperar mientras llegan los compañeros de ruta.
Los 4 niños que llegan en la Ruta del colegio llegan de manera autónoma a organizar sus pertenencias, esta semana 3 de los niños tuvieron acompañamiento de su maestra para organizar sus pertenencias puesto que se distrajeron y olvidaron organizar, seguidamente se sientan a comer su fruta.
De los 10 niños de transición en realizaron muy juiciosos la oración diaria.
Todos los niños realizan el lavado de manos, y el consumo de la lonchera.
Después de la hora del descanso, los niños realizan nuevamente el lavado de manos, llegan al salón al ser llamados por la docente.
Realizan las actividades habituales escolares, a la hora del almuerzo los niños y niñas autónomamente se lavan las manos y hacen la fila para disponerse a ir a la cafetería a consumir los alimentos del almuerzo.
Cuando termina la hora del almuerzo los niños y niñas hacen la fila para regresar al jardín, los niños y niñas al llegar cogen sus cartucheras para cepillarse los dientes.
Después del cepillado de los dientes, todos los niños y las niñas en compañía de la docente realizan el cierre de la sesión y la despedida.
Semana 8: 4 al 8 de abril.
Esta semana los niños y niñas de transición 2, que ingresan con sus padres al jardín, se observa que 4 niños llegan con sus objetos personales como lo son maleta y lonchera, 2 continuan en acompañamiento de sus padres a traer los objetos personales.
4 niños son guiados por un adulto para la realización de la rutina diaria como lo son organizar mailfolder, agenda, maleta y lonchera. 2 niños llegan y realizan la rutina de manera individual sin la necesidad del acompañamiento del adulto.
Los 6 niños toman su fruta y se sientan a comer como es de costumbre a esperar mientras llegan los compañeros de ruta.
Los 4 niños que llegan en la Ruta del colegio llegan de manera autónoma a organizar sus pertenencias, esta semana 2 de los niños tuvieron acompañamiento de su maestra para organizar sus pertenencias puesto que se distrajeron y olvidaron organizar, seguidamente se sientan a comer su fruta.
De los 10 niños de transición no todos los niños realizaron la oración esta semana.
Todos los niños realizan el lavado de manos, y el consumo de la lonchera.
Después de la hora del descanso, los niños realizan nuevamente el lavado de manos, llegan al salón al ser llamados por la docente.
Realizan las actividades habituales escolares, a la hora del almuerzo los niños y niñas autónomamente se lavan las manos y hacen la fila para disponerse a ir a la cafetería a consumir los alimentos del almuerzo.
Cuando termina la hora del almuerzo los niños y niñas hacen la fila para regresar al jardín, los niños y niñas al llegar cogen sus
...